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21. Charles Nouledo

    /de/eucs/ueber-ba-eucs/wer-wir-sind/dozenten/charles-nouledo/

    Relevanz:

     

    28%

    und der Studienstiftung des deutschen Volkes. Seine Arbeitssprachen sind Deutsch, Französisch und Englisch. Veranstaltungen Nummer Titel Typ Semester

22. Chiara Terranova

    /powi/wer-wir-sind/wissenschaftliche-mitarbeiterinnen-und-mitarbeiter/chiara-terranova/

    Relevanz:

     

    27%

    from the College of Europe, in Bruges (Belgium), where she pursued the Advanced Master in European Political and Governance Studies. Her dissertation, which focused on the role of the European

23. Christian Dewanger

    /psychologie/wer-wir-sind/personen/christian-dewanger/

    Relevanz:

     

    28%

    Identitätspsychologie - Integral Studien - Reflexion individualpsychologischer Theorienbildung anhand synthetischer Konstruktionsmodelle der chinesischen Kultur - Beratung und Kommunikation

24. Christian Fleischer

    /eum/wer-wir-sind/team/wissenschaftliche-mitarbeiterinnen-und-mitarbeiter/christian-fleischer/

    Relevanz:

     

    27%

    the Port Victoria wind farm; manage the process of connecting privately owned small scaled photovoltaic systems to the electricity grid; collect and distribute data required for energy related studies

25. Christian Möstl

    /nec/ueber-uns/personen/mitarbeiterinnen-mitarbeiter/christian-moestl/

    Relevanz:

     

    28%

    Elias Center for Transformation Design & Research (NEC) der Europa-Universität Flensburg im Forschungsprojekt PONN 09/2017 - 04/2020 Transformationsstudien, MA, Europa-Universität Flensburg (EUF)

26. Christian Wevelsiep

    /soziologie/wer-wir-sind/das-team/lehrbeauftragte/christian-wevelsiep/

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    28%

    -48 weitere Publikation: Erstellung eines Studienbriefes an der Hochschule DIPLOMA "Sozialphilosophische Grundlagen der Sozialen Arbeit." Februar 2016 Veröffentlichungen Politische Soziologie [...] von 1914-1918" (Turning points in the history of the war. Meaningful criteria of violence in the Great War of 1914-1918). In: Remembrance and Solidarity Studies in 20th century European History, Issue [...] erscheint in kunsttexte.de 1/2016 "Die Entstehung des neuzeitlichen Krisenbewusstseins". erscheint in: European Network Remembrance and Solidarity: Remembrance and Solidarity Studies in 20th century

27. Christina Sachs

    /geschichte/wer-wir-sind/personen/christina-sachs/

    Relevanz:

     

    27%

    Gremienarbeit (Studienkommission, Institutsrat, Bachelorprüfungsausschuss Geschichte, Stugenkonferenz, Studierendenrat) 2006 - 2016 Studium der Geschichte und Germanistik (Universität Bremen

28. Cordula Neis

    /romanisches-seminar/wer-wir-sind/personen/cordula-neis/

    Relevanz:

     

    30%

    ; Studienaufenthalt an der Universität Pavia (Italien) Stipendien und Preise 9/2003 Auszeichnung der Dissertation Anthropologie im Sprachdenken des 18. Jahrhunderts - Die Berliner Preisfrage [...] Sprachdiskussion und Beschreibung von Sprachen im 17. und 18. Jahrhundert – Beiträge der X. Internationalen Tagung des Studienkreises Geschichte der Sprachwissenschaft, 18.-21. Juni 1997 in Potsdam. Hrsg. v. Gerda [...] papers from the 11th International Conference on the History of the Language Sciences (Ichols XI), Potsdam, 28 August – 2 September 2008. (Studies in the History of the Language Sciences, 115). Edited by

29. Craig Willis

    /soziologie/wer-wir-sind/das-team/lehrbeauftragte/craig-willis/

    Relevanz:

     

    28%

    .2019 Student Assistant - Interdisciplinary Centre for European Studies, Europa Universität Flensburg Education Since 03.2020 PhD Candidate - Europa Universität Flensburg 09.2016 - 06.2018 MA / MSc European Studies - Europa Universität Flensburg / University of Southern Denmark 10.2010 - 06.2013 BA Business Management - University of

30. Dangelat, Marina

    /erziehungswissenschaft/wer-wir-sind/personen/dangelat-marina/

    Relevanz:

     

    27%

    –76. Konferenzbeiträge und Vorträge Fischer, Thomas/Rheinländer, Kathrin/Dangelat, Marina (2017): Der Einfluss von Studienwahlmotiven auf den Übergang von einem Bachelor-

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