/chemie/wer-wir-sind/personen/hanne-rautenstrauch/forschungsinteressen
Forschungsinteressen Vorlesen Empirische Studien Integrierter naturwissenschaftlicher Unterricht Chemie fachfremd unterrichten (Fach-)Sprachstandserhebung bei Studierenden im Kontext des Faches Chemie
/chemie/wer-wir-sind/personen/hanne-rautenstrauch/publikationen
(2021). Integrierter naturwissenschaftlicher Unterricht und Fachunterricht Chemie im Vergleich - Eine Studie zu Schülerinteressen und fachinhaltsbezogenen Selbstwirksamkeitserwartungen. In: CHEMKON 28 (1),
/biat/master-studium/uebersicht-studium/berufspaedagogik
sich einen Überblick über die Strukturen, Formen und Förderstrukturen in der Berufsbildung. Sie studieren Aspekte des Vergleichs von Berufsbildungssystemen in Europa und der Welt und erschließen sich zentrale [...] für einen modernen Unterricht an einer berufsbildenden Schule von Bedeutung sind. Module des Teilstudienganges Ansprechpartner Prof. Dr. Volkmar Herkner Professor für Berufspädagogik volkmar.herkner -Te
/mathematik/wer-wir-sind/mitarbeiterinnen-und-mitarbeiter/dr-christian-hercher/vita
Abschluss Dipl.-Math. an der Friedrich-Schiller-Universität Jena (gefördert durch ein Stipendium der Studienstiftung des Deutschen Volkes) 07/2004 - 03/2005 Zivildienst am Bauhof Kahla Sonstiges Mitgliedschaften
/book-fairs-project/archive/bienal-do-livro
Bienal do Livro Guests of Honour at Bienal do Livro in preliminary studies Germany 2013
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2007 France 2017 Guests of Honour at Frankfurt Book Fair beyond the main focus and in preliminary studies Georgia 2018 Argentina 2010 Brazil 2013
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Activities Conferences Preliminary Studies
/ices/termine/abgeschlossene-veranstaltungen/euf-events-in-cooperation-with-ices/europawoche/forschungsfoerderung-waehrend-der-europawoche
uni-flensburg.de Mittwoch, 13:00-15:30 Panel Discussion: Transferring Knowledge: Do we need European Studies in decision-making processes? Mittwoch, 13:00-15:30 Workshops: Transferring Knowledge Anmeldung bis
/chemie/news-aus-dem-institut/archiv/2017
(Germanistische Didaktik, Universität Vechta) und Prof. Dr. Maike Busker wurden erste Ergebnisse einer Studie zur Sprachbewusstheit von Lehramtsstudierenden in den Fächern Chemie und Deutsch in einem Vortrag
/chemie/news-aus-dem-institut/archiv/2015
Diskussionsvortrag zur Sprachförderung im Kontext des Fachs Chemie aktuelle Ergebnisse u.a. aus einer Studie zu Selbstwirksamkeitserwartungen von Studierenden vor. Poster zum Thema So präsentierte Dominique