fileadmin/content/institute/biat/dokumente/2015-10-15-anforderungen-projektbericht.pdf
Projektbericht.docx Anforderungen an den Projektbericht zu den Fachrichtungsprojekten (WP-xT2) im Studiengang Master of Vocational Education 1. Formale Anforderungen - Wurde der Bericht zeitgerecht abgegeben
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fileadmin/content/projekte/praxeologie/bilder/grafiken/flyer-practices-and-difference.pdf
Stiftung Universität Hildesheim EB 165 Gegenstandskonstruktion und Forschungsdesign in praxeologischen Studien zu Praktiken der Differenzierung. Prof. Dr. Antje Langer | Uni- versität Paderborn | Dr. Marion Ott
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WS: ca. 220, im SS: 380 ! Deshalb: entweder im 3. oder im 4. Semester belegen! (abweichend vom Studienplan) Modulprüfung: Klausur 90 min. Veranstaltungswahl:
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fileadmin/content/institute/biat/dokumente/2015-10-28-bescheinigung-xt2-2.docx
Fachrichtungsprojekts Bescheinigung über die Ableistung der Berufsbildungspraktischen Studien II (xT2-2) im Studiengang Master of Vocational Education Persönliche Angaben Name Vorname Straße, Nummer PLZ,
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fileadmin/content/institute/biat/dokumente/2015-10-29-bescheinigung-bp1-3.docx
Fachrichtungsprojekts Bescheinigung über die Ableistung der Berufsbildungspraktischen Studien I (BP1-3) im Studiengang Master of Vocational Education Persönliche Angaben Name Vorname Straße, Nummer PLZ,
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fileadmin/content/seminare/soziologie/dokumente/klarissatxt/amle-march2015.pdf
compara- tive-institutional framework. Studies in Higher Education, 35: 705–721. Prieur, A., & Savage, M. 2011. Updating cultural capital theory: A discussion based on studies in Denmark and in Britain. Poetics [...] Management Studies, 49: 1023–1051. Vaara, E., Tienari, J., Piekkari, R., & Säntti, R. 2005. Language and the circuits of power in a merging multinational cor- poration. Journal of Management Studies, 42: 595–623 [...] structures 1 We acknowledge that other ascriptions of symbolic capital are possible, especially within studies that are more oriented to- ward a national job market and a national research tradition, e.g., history
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so hohem Risiko ausgesetzt sind, psychisch erschöpft zu sein. ... ein Drittel der Befragten einer Studie (292 TeilnehmerInnen) unter zu hohen Arbeitsbelastungen leiden. Zu häufigen genannten Belastungsfaktoren
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Bachelor- oder Diplom-Studiengang dann bezeichnet, wenn er mit der gewählten beruflichen Fachrichtung korrespondiert oder diese Studienrichtung explizit ausweist und wenn im ersten Studienabschnitt (Bachelor [...] vorliegenden Studieninformationen sollen daher die Zielsetzungen der Studienmodule erklärt und darüber hinaus Verzahnungs- möglichkeiten und Synergieeffekte mit anderen Studienleistungen aufgezeigt werden [...] rtlichen führt. – 3 – 2. Studienorganisation und Studienverlauf Das MaVoc-Studium ist inhaltlich so aufgebaut, dass insbesondere für Ingenieure1 über die vier Studiensemester hinweg eine Sozialisation
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fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/danish-german-working-paper-series/4-danish-german-research-paper-no-4.pdf
Department of Border Region Studies Joint Research Paper Series: International Institute of Management and Department of Border Region Studies The Department of Border Region Studies at the University of Southern [...] of the GMM studies do not test (or at least report) the Hansen J test result, risking what Sargan calls, more generally, a ‘pious fraud’. (Godfrey 1991, p.145). Other dynamic well-being studies report a [...] contributions from the field of business, regional economics, social sciences, linguistics and culture studies as well as other topics researched by colleagues from both institutions. For more details with regard
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Lehramtes spezialisiert, besitzt jedoch heute ein breit gefächertes Angebot an Studiengängen, von technischen Studiengängen über pädagogische bis hin zu administrativen. Der Campus ist aufgeteilt auf vier
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