fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2019/-11-redaktionsfassung-neue-psto-m.ed.-sondpaed-2019-inkl.-fsaen-fuer-2.-lesung-senat-stand-09-01-2019.pdf
die Belegstelle anzugeben. (11) Alle schriftlichen Arbeiten (entsprechend im Falle einer zulässigen Gruppenarbeit der jeweils entsprechend gekennzeichnete Teil der Arbeit) müssen abschließend die nachfolgende [...] ist in allen Abschnitten modular aufgebaut. Ein Modul umfasst i.d.R. 5 oder 10 Leistungspunkte (entsprechend durchschnittlich 150 bzw. 300 Stunden Arbeitszeit). Module mit 10 Leistungspunkten können sich [...] Anlagen gelten für den Studiengang Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Education entsprechend. § 6 Bereitstellung des Lehrangebots (1) Die Europa-Universität Flensburg stellt durch ihr Lehrangebot
fileadmin/content/projekte/pecc/bilder/pecc/-2.1-pecc-vol.-1.pdf
elias? Elias: ehm doch nich Teacher: elias? Elias: it’s ehm ich kann das glaube ich nicht so gut aussprechen. it’s (-) past to nein < ja> quarter past oder wie auch immer. Teacher: it's quarter past Class:
fileadmin/content/projekte/pecc/bilder/pecc/-2.12-pecc-vol.-1.pdf
the hat please? can i have the skirt please? was ihr wollt aber nehmt den satz aus der ersten sprechblase and then und dann da der (--) shop assistant der verkäufer fragt nach the pink shirt? oder was [...] ((the pupils mumble)) fragt so nach psh: fragt so nach in der art wie kate's dad in der zweiten sprechblase dann antwortet der erste yes i like pink oder yellow oder blue oder red was ihr gerade halt genommen
fileadmin/content/projekte/pecc/bilder/pecc/-2.6-pecc-vol.-1.pdf
853 854 855 856 857 858 859 860 861 862 863 864 865 866 867 Oscar: nee das- das kann ich nicht aussprechen Teacher: sandra? Sandra: restaurant Teacher: restaurant Class: restaurant ((the teacher pins the
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2019/-22-psto-ma-eus-2019-fuer-2.-lesung.pdf
ist die Belegstelle anzugeben. (9) Alle schriftlichen Arbeiten (entsprechend im Falle einer zulässigen Gruppenarbeit der jeweils entsprechend gekennzeichnete Teil der Arbeit) müssen abschließend die nachfolgende [...] ausreichend“ (5,0) zu bewerten. (6) Am Ende der Masterthesis (entsprechend im Falle einer zulässigen Gruppenarbeit der jeweils entsprechend gekennzeichnete Teil der Arbeit) hat die oder der Studierende [...] n Hochschule des In- oder Auslandes auf der Grundlage eines mindestens dreijährigen Studiums (entsprechend mindestens 180 Leistungspunkten (LP)) in einem für den Master-Studiengang European Studies relevanten
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2019/-33-redaktionsfassung-neue-prako-m.ed.-sondpaed-2019-fuer-2.-senatslesung-stand-11-01-2019.pdf
die ausführliche schriftliche Planung und entsprechende Durchführung von einer Unterrichtsstunde. Die Kriterien nach § 5 Abs. 1 d) Sätze 4 und 5 gelten entsprechend. Die genauen Vorgaben für die ausführliche [...] bzw. B. (2) In der Schule handelt der/die Studierende dem Berufsbild des Lehrers/der Lehrerin entsprechend professionell und übernimmt gewissenhaft die ihm/ihr übertragene Verantwortung. Zum professionellen [...] muss den Zielen des Praktikums gemäß § 3 der Praktikumsordnung und den Anforderungen der Schule entsprechen. Das Praxissemester ist gemäß § 13 Absatz 1 Satz 3 LehrBG verpflichtender Teil des Masterstudiums
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2019/-66-aenderungssatzung-gpo-2013-fuer-2.-lesung.pdf
Ablegen von M.Ed.-Studien- und Prüfungsleistungen in begrenztem Umfang vor Einschreibung in den entsprechenden M.Ed.-Studiengang" 2. In § 15 Absatz 1 wird die Ziffer "7" durch die Ziffer "5" ersetzt. Artikel
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/konsumalpha/material-zum-download-ueberarbeitet/0-inhaltsuebersicht-materialkoffer-konsumalpha.pdf
ien sind alltags- und lebensweltbezogen, was bedeutet, dass das vermittelte Wissen sowie die entsprechenden Kompetenzen direkt an den Problemlagen anknüpfen, mit denen sich sogenannte gering literalisierte [...] unterstützt Multiplikatorinnen und Multiplikatoren dabei, geringe Literalität zu erkennen und diese anzusprechen. Beratungsunterstützende Materialien Themenfeld „Wohnen“ (3) Schaubild „Wohnen“: Anhand des S
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/tag-der-forschungsfoerderung/tdf-3-2019-12-11/01-willkommens-und-info-forum.pdf
Forschungsmethoden, Projektmanagement- und Begleitung; Personale Förderung und Begleitung DokNet: Sprecherinnen Lea Valentin, Alexandra Berger, Maria Höppe • Aufgaben: Vernetzung von Doktorand*innen • Abteilung: [...] einheitlichen englischsprachigen Darstellung der Uni durch die Unterstützung und Entwicklung entsprechender Policies, Workflows und Tools. • Abteilung: International Center • Angebote: Lektorat englis [...] svertretung des wissenschaftlichen Mittelbaus, Mitbestimmung • Abteilung: keine • Angebote: Ansprechpartner „auf Augenhöhe“, Beratung, Unterstützung bei Durch- setzung berechtigter Interessen Foliennummer
fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/02-discussion-paper-iim-krause-resch.pdf
tungsbedarf hin. In Aussagen wie „Man müsste mich ansprechen“ wird zudem deutlich, dass eine aktive Ansprache dieser Gruppe sinnvoll und erfolgsversprechend ist. Die Bedeutung des Ergeb- nisses aus dem F [...] Engagements herangezogen (Beher, Liebig & Rauschenbach, 1998; Braun, 2002; Neumann & Hübinger, 1999). Entsprechend soll die der Flensburger Ehrenamtsstudie zugrundeliegende Definition zu Beginn benannt werden [...] hkeiten widerspiegeln oder ob die gewählte Tätigkeit bereits den Fähigkeiten des Freiwilligen entsprechen. Insgesamt kann das Ergebnis jedoch als Hinweis auf (strukturell) unzu- reichende Weiterbildun