/musik/wer-wir-sind/personen/hauptamtlich-lehrende/prof-dr-karsten-mackensen
2004 (Catalogus Musicus XVIII) Neuere Aufsätze (Auswahl) Utopische Musik: Die Unmittelbarkeit sprachgestischen Komponierens in Leoš Janáčeks Streichquartett Intime Briefe, in: Jahrbuch des Staatlichen Instituts
/soziologie/wer-wir-sind/das-team/ehemalige-mitarbeitende/martin-seeliger
Perspectives on German Popular Music. Abingdon: Routledge, 208–212. Seeliger, Martin (2016): Deutschsprachiger Rap und Politik. In: Dietrich, Marc (Hg.): Rap im 21. Jahrhundert. Eine Subkultur im Wandel [...] Yvonne et al. (Hg.) (2014): Feminismus heute. Bielefeld: Transcript Seeliger, Martin (2015): Deutschsprachiger Rap und Politik. In: Pop-Zeitschrift Reichardt, Sven (2014): Authentizität und Gemeinschaft
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/vehse-paul-dr
(2022). Tagungskommentar. In A. Wischmann & M. Bittner (Hrsg.), Kritik und Post-Kritik. Zur deutschsprachigen Rezeption des »Manifests für eine Post-Kritische Pädagogik« (S. 201-204). transcript, Open Access:
/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/mitarbeiterinnen-und-mitarbeiter/stoehr-quinka-f
Lehrtätigkeit an Hochschulen Lehrangebote am Seminar für Germanistik und im Masterstudiengang Kultur, Sprache, Medien an der EUF (seit WiSe 2015/16) Wofür stehst du auf? - Erstellung filmischer Miniaturen Einführung
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Funktion Professorin für Musikpädagogik Sprechstunden Montag, 12.30-13.30 Uhr (Präsenz) sowie nach Absprache per E-Mail; alternativ WebEx möglich Vita 1999-2007 Studium in Leipzig (Hochschule für Musik und
/musik/wer-wir-sind/personen/ehemalige-mitarbeitende/dr-ina-knoth
England, c. 1670–1750 , 27.–29. Juni 2019, Universität Hamburg 06/2019 "Eine Kriegerin – drei Tonsprachen? Margherita Durastanti in Il Muzio Scevola ", internationale Tagung anlässlich der Händel-Festspiele
/theologie/ev-theologie-biblische-theologie-und-religionspaedagogik/unser-team/dr-ute-neumann-gorsolke
. Verstehen von Anfang an (1/2019), 107-113 Response zu J. Diehl: Warum die nordwestsemitischen Sprachen keinen Komparativ kennen – und was diese Frage mit dem "Hebräischen Denken" zu tun hat ( im Druck
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/wischmann-anke-prof-dr
nis (2/2022) . Bittner, Martin/Wischmann, Anke (Hrsg.) (2022): Kritik und Post-Kritik. Zur deutschsprachigen Rezeption des »Manifests für eine Post-Kritische Pädagogik«. Bielefeld: transcript Engel, J [...] der rassismuskritischen Forschungsperspektive der Critical Whiteness Studies , die bisher im deutschsprachigen Kontext eher randständig geblieben ist. Critical Whiteness Studies machen darauf aufmerksam
/geschichte/personen/personen/dr-hannes-burkhardt
s Lernen mit Künstlicher Intelligenz? Überlegungen und Anregungen zum Umgang mit generativen Sprachmodellen wie ChatGPT im Geschichtsunterricht. gemeinsam mit Anja Neubert. In: geschichte für heute 17
/geschichte/personen/personen/dr-sebastian-lotto-kusche
Sinti und Roma in der Bundesrepublik Deutschland. Eine Untersuchung anhand des Wandels in der Sprachpraxis staatlicher Stellen, in: Heidrun Kämper, Daniel Schmidt-Brücken, Ingo Warnke (Hrsg.): Textuelle