Robert Langhanke M.A.
Prof. Dr.Willy Diercks
Sarah Romano
Prof. Dr. phil.Solveig Chilla
Dr.Lea Schulz
Irina Hertel
Lina Abed Ibrahim
Uta Hartwig
Bennet Sobania
Moritz Köpp
Frederike Anna Rüscher
Ekaterina Buchminskaia
Simon Hachenberg
Prof. Dr.Marion Döll
Sabine Guldenschuh
Lena Schippers
Sophia Braune
Lena Marie Beck
Roger Grahl
Anna Al-Gamra
Dr.Bernd Hansen
Zentrum für Sprachen
Andrea Drynda
Özgül Koyunoglu
Doris Pokitsch
Kerstin Golz
Caroline Böning
Marco Triulzi
Dr. phil.Azzurra Sarnataro
Ina-Maria Maahs
Nebiye Hilal San
Britta Nagel-Laude
Dr.Erol Hacisalihoglu
Dr.Dirk Haferkamp
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Unterrichtsbeginn die Schule und das ZfL zu informieren. Fehlzeiten von maximal zwei Wochen können nach Absprache mit der Schule nachgeholt werden. Mehr als insgesamt drei Fehlzeiten bei den universitären Begl [...] g A, Fachrichtung B, Unterrichtsfach) haben einen zeitlichen Umfang von jeweils 90 Minuten. In Absprache und unter Anleitung der Lehrenden der universitären Begleitseminare wird eine Forschungsaufgabe [...] und Elternabenden, Schulveranstaltungen etc.) 1 Fehlzeiten von maximal zwei Wochen können nach Absprache mit der Schule innerhalb von bis zu zwölf Wochen nach Ende des Praktikums nachgeholt werden. Institut
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Didaktische Konzeptionen der Lernbehinderten- und Förderpädagogik 5 S 2 Didaktik und Methodik des Fremdsprachenunter- richts unter erschwerten Bedingungen S 2 Gesamt 10 8 2. Sem. Förder-Praxis Kultur- techniken [...] und Prävention (Modul 6) Förderdiagnostik, Frühförderung und Prävention bei Störungen des Schriftspracherwerbs 5 S 2 Förderdiagnostik, Frühförderung und Prävention bei Störungen des mathematischen Denkens
fileadmin/content/abteilungen/sonderpaed-lernen/dokumente/projekte-veranstaltungen/leitfaden-lesefoerderung.pdf
eitung im Bezug auf den Schriftspracherwerb von Bedeutung ist, worauf im Folgenden näher eingegangen wird. 3 Phonologische Informationsverarbeitung Für den Schriftspracherwerb spielt die phonologische [...] beziehungsweise geschriebener Sprache) eine große Rolle. In der wissenschaftlichen Literatur haben verschiedene Autoren Stufenmodelle zur Entwicklung des Schriftspracherwerbs und der phonologischen Info [...] Förderung im Lernbereich Schriftsprache. Hogrefe. Göttingen. Walter, J. (2008): Curriculumbasiertes Messen (CBM) als lernprozessbegleitende Diagnostik: Erste deutschsprachige Ergebnisse zur Validität,
fileadmin/content/abteilungen/sonderpaed-lernen/dokumente/projekte-veranstaltungen/leitfaden-rechtschreibtraining.pdf
stamm für einen Auslaut zwei gleiche Buchstaben zu schreiben sind REMO-2 Wortkarten (Wörter in Lautsprache) Wortbaustein- Karten (Vorbau, Hauptbau, Nachbau) Karte mit den „Regeln für richtiges Schreiben“ [...] Bezeichnungen „Vorbau“, „Hauptbau“ und „Nachbau“ zuordnen. Die Trainerin achtet durch direkte Ansprache einiger Schüler darauf, dass jeder Schüler einmal zu Wort kommt (vgl. Abb. 9). Vorbau Hauptbau Nachbau [...] Schreiben verbal selbst steuern können. • Die Schüler sollen, indem sie sich selbst in fünf Schritten sprachlich steuern, Lücken im Computerprogramm selbst ausfüllen können. Materialien (vgl. Anhang, 4. Förd
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und – angstinventar für Kinder (2001) • SPS-J: Screening psychischer Störungen im Jugendalter. Deutschsprachige Adaptation des Reynolds Adolescent Adjustment Screening Inventory (RAASI) von William M. Reynolds
fileadmin/content/abteilungen/paed-geistige-entwicklung/dokumente/downloads/abschlussarbeiten-fruehjahr-2024.pdf
Aufgaben? Validität standardisierter Diagnostik bei Schüler:innen mit dem FgE: Wie beeinflussen die sprachliche Instruktion und die visuelle Aufbereitung der Stimuli die Testergebnisse von kognitiven Testbatterien [...] W I C K L U N G I M F R Ü H J A H R 2 0 2 4 DR. STEFFEN KAISER (10 ARBEITEN) Welche Konzepte der Sprach- und Kommunikationsentwicklung finden in der Didaktik zur Unterstützten Kommunikation Anwendung? [...] die Partizipation von Schüler:innen mit intensivem Assistenzbedarf an kognitiven Bildungsprozessen? Sprach- und Kommunikatiosnentwicklung in der Unterstützten Kommunikation Explorative Studien zum Thema
fileadmin/content/abteilungen/paed-geistige-entwicklung/dokumente/downloads/wissenschaftliches-arbeiten-ge-stand-2023.pdf
werden. 13 12. DIVERSITÄTSSENSIBLE SPRACHE A B T E I L U N G P Ä D A G O G I K B E I B E E I N T R Ä C H T I G U N G D E R G E I S T I G E N E N T W I C K L U N G Sprache und Diskriminierung stehen in einem [...] Arbeiten darauf geachtet werden, Menschen sprachlich einzubeziehen und Personengruppen nicht auszugrenzen. Stereotypen und Vorurteile sollten in den Arbeiten nicht sprachlich bekräftigt und bei einer Verwendung [...] Fragestellung steht (vgl. Roos & Leutwyler, 2022, S. 39ff.): 1. 2. 3. 4. FORSCHUNGSFRAGE RECHERCHE + ..ABSPRACHEN INTERESSE AN EINEM THEMA 2 Abb. 2: Eigene Darstellung Unspezifische Fragen, z.B. solche, die mit
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durch eine zielgruppengerechte Ansprache oder Öffentlichkeitsarbeit informiert. Dafür kannst du Aushänge und Flyer z. B. in deutscher, englischer und ara- bischer Sprache erstellen. Ist die Küche aufgebaut [...] nkalender/saisonzeiten-bei-obst-und-gemuese/ https://www.bzfe.de/einfache-sprache/vegetarisch-essen/ https://www.bzfe.de/einfache-sprache/vegetarisch-essen/ https://www.bzfe.de/nachhaltiger-konsum/ori [...] II Arbeitslosengeld II BMEL Bundesministerium für Ernährung und Landwirtschaft DaZ Deutsch als Zweitsprache EUF Europa-Universität Flensburg FAO Ernährungs– und Landwirtschafts- organisation der Vereinten
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/materialseite-neu/online-druckversion-klimafood-ideenkiste-2024.03.26.pdf
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/materialseite-neu/2-spiele/raetselgeschichten/spiel-raetselgeschichten.pdf
sind die beschriebenen Situationen allerdings oft überzogen und dramatisch. Im anschließenden Ge- spräch sollte das klargestellt und gemeinsam überlegt werden, welche Inhalte der Geschichte relevant sind