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moralische Argumentationen zu analysieren und zu ent- wickeln. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden sind fähig, ethische, soziale und politische Fragen zu erörtern und ver- schiedene Antworten [...] Dimensionen in Bildungstheorien. Sie können Potenziale der Digitalisierung im Sinne sozialer Integration und sozialer Teilhabe erkennen, analysieren und kritisch reflektieren. Sie sind vertraut mit Grundfragen [...] Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissen- schaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho
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Fragestellungen bearbeiten: Sie können die Arbeit in gemischten Arbeitsgruppen organisieren, die Themen / Fragestellun- gen in sinnvolle Einheiten und Arbeitsschritte untergliedern, sich selbstständig relevante [...] und ver- arbeiten und insbesondere die Lösungsangebote und Erkenntnisse aus verschiedenen Dis- ziplinen zu einem problemadäquaten Gesamtergebnis synthetisieren. Auf diese Weise er- arbeiten die Studierenden [...] ftlichen Arbeitens und lernen insbesondere, auch die Methoden anderer Fächer zu erfassen und - ohne Detail- kenntnisse - mit ihnen bzw. ihren Ergebnissen ergebnisorientiert umzugehen. Sozial- und Selb
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ichen Arbeiten anzuwenden sowie für Vermittlungsprozesse im Spa- nischunterricht – insbesondere auch unter Nutzung Neuer Medien und digitaler Lehr- und Lernformate – fruchtbar zu machen. Sozial- und S [...] Ressourcen; Fähigkeit, das er- worbene Wissen selbstständig in fachwissenschaftlichen Arbeiten anzuwenden. Sozial- und Selbstkompetenz: Fähigkeit zu erfolgreicher und effektiver Gruppenarbeit; Fähigkeit [...] und Recherche; Fähigkeit, das erworbene Wissen selbstständig in fachwissenschaftlichen Arbeiten anzuwenden. Sozial- und Selbstkompetenz: Fähigkeit zu erfolgreicher und effektiver Gruppenarbeit; Fähigkeit
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Modul 2: Sozial- und Selbstkompetenz: Sowohl in Phasen des eigenständigen Lernens als auch während der Arbeit in Gruppen entwickeln die Studierenden Motivation zum selbstgesteuerten wie zum Arbeiten in Teams [...] n Lösungen im Themenfeld der Robotik. Sozial- und Selbstkompetenz: Einzel- und Gruppenarbeit. Lehr-/ Lernformen: Seminar-, Projekt- und aufgabenbezogenes Arbeiten. Modulverantwortliche/r: Dr. Tönnsen [...] Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissen- schaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho
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textilwissenschaftlich-forschenden Haltung. Sozial- und Selbstkompetenz: Stärkung der Selbstlernkompetenz künftiger Lehrkräfte, Optimierung der Team-Arbeit. Lehr-/ Lernformen: Seminar, moderierte Diskussion [...] textilwissenschaftlich-forschenden Haltung. Sozial- und Selbstkompetenz: Stärkung der Selbstlernkompetenz künftiger Lehrkräfte, Optimierung der Team-Arbeit. Lehr-/ Lernformen: Seminar, moderierte Diskussion [...] Sekundarschule. Sozial- und Selbstkompetenz: Erweiterung der selbstreflexiven Kompetenzen in der Analyse eigener Gestaltungspro- zesse und Organisation längerfristiger Arbeitsprozesse, Wertschätzung a
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s. Sozial- und Selbstkompetenz: Anwendung von vertieften Erfahrungen auf dem Feld der selbstständigen Organisation persönlicher Arbeitsprozesse und der kreativen Präsentation von Arbeitsergebnissen. S [...] z: Die Studierenden können Methoden der empirischen Sozialforschung erfahrungsbasiert und exemplarisch auf ökonomische Sachverhalte anwenden. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden haben ihre Position [...] den zukünftigen Unterricht auf- weist. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Reflexion von Marktverhalten in ökonomischen Situationen ermöglicht den Studieren- den, soziale und ökonomische Implikationen und deren
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Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissen- schaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho [...] hensweise, Ergebnissen und Schlussfolgerungen. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation langfristiger und komplexer Arbeitsprozesse, Diskurs- und Kritikfähigkeit Lehr-/ Lernformen: [...] Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung
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Modul 6 die Vertiefung parallel zur Master Thesis in dem Arbeitsbereich ihrer Thesis zu machen, wenn sie zuvor den komplementären Arbeitsbereich gewählt haben. Zur Auswahl stehen: a) Sprachwissenschaftliche [...] Kenntnisse über das Zusammenspiel von literarischen Interessen, Leseverhalten, Lesesozialisation, Mediennutzung und -sozialisation (einschließlich virtueller Räume); Kenntnisse über didaktische Modelle zum [...] Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissen- schaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho
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Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissen- schaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho [...] hensweise, Ergebnissen und Schlussfolgerungen. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation langfristiger und komplexer Arbeitsprozesse. Lehr-/ Lernformen: Master Thesis Modulvera [...] Credit Transfer System (ECTS) vergeben. Ein LP entspricht einem durchschnittlichen studentischen Arbeitsaufwand von 30 Stunden. (1 LP = 30 h) Ein Teil der Bestimmungen ist in der Prüfungs- und Studienordnung
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en Arbeiten anzuwenden. Kenntnis von Präsentationstechniken (mündliches Vortragen, Visualisierung); vertiefte Kenntnis von Verfahren der Informationsgewinnung/ Auswertung von Informationen. Sozial- und [...] Bewertungsmaßstäbe, die bei der Konzeption einer wissen- schaftlichen Arbeit dieser Größenordnung anzulegen sind; Fähigkeit, die eigene Arbeit in dieser Hinsicht kompetent zu planen und durchzuführen. Metho [...] hensweise, Ergebnissen und Schlussfolgerungen. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständigkeit, Ausdauer, Organisation langfristiger und komplexer Arbeitsprozesse Lehr-/ Lernformen: Master Thesis Modulveran