fileadmin/content/projekte/tmeuf/unterrichtsmaterialien/um.kuiper.andrea.buchenwald/deutsch/schuelertext-buchenwaelder-deutsch.pdf
Buchenwälder Unter den Laubwäldern in Nordeuropa ist der Buchenwald etwas Besonderes. Nach der letzten Eiszeit breitete sich die Rotbuche in ganz Europa im gemäßigten Klima aus. Das rötliche Holz gab ihr [...] die jungen Rotbuchen. Manchmal findet man auch einzelne andere Bäume oder Orchideen. Im Herbst färben sich die Blätter und fallen zu Boden. Mit ihnen fallen auch die dreikantigen Bucheckern, von denen [...] in und unter Bäumen und in Höhlen überleben. Buchen können 40 m hoch wachsen und 300 Jahre alt werden. Es gibt noch einige alte, naturbelassene Buchenwälder in Deutschland. In dieser ursprünglichen Wildnis
fileadmin/content/projekte/tmeuf/unterrichtsmaterialien/um.bruhn.stephanie.wattenmeer/deutsch/0.-ablaufplan-1.pdf
Artenvielfalt Bedrohung und Schutzmaßnahmen 4. Die Plakate werden in der Schule aufgehangen, damit auch andere Schüler und Schülerinnen sich mit dem Thema befassen können. http://www.waddensea-worldheritage [...] Klasse Materialien: Internetzugang, Tierbestimmungsbücher (als zweite Recherchequelle) Hintergrundinformationsblatt für die Lehrperson, Arbeitsanweisungen für die Schüler, Poster des Wattenmeeres zum Aufhängen [...] Aufhängen in der Klasse, Materialien zur Herstellung eines Plakates Ziele: Die Schüler und Schülerinnen (SuS) sollen in drei Unterrichtseinheiten (jeweils 90min) das Wattenmeer und die dort bestehende Ar
fileadmin/content/projekte/tmeuf/unterrichtsmaterialien/um.bruhn.stephanie.wattenmeer/deutsch/informationsblatt-zur-biodiversitaet-des-wattenmeeres.pdf
n stellt. Nationalpark Wattenmeer Das Wattenmeer der südlichen Nordsee erstreckt sich von der Ho Bucht in Dänemark bis zur niederländischen Insel Texel. Dieses Gebiet ist die größte zusammenhängende W [...] und Fauna zu finden. Die marinen Brackwassergebiete schlagen mit einer Artenzahl von 2700 Arten zu Buche. Aktuelle Artenzahlen für die Ostfriesischen Inseln sind 1.500 Pflanzenarten und über 8.000 Tierarten [...] was/regionen-der-erde/wattenmeer/ können auch als Anregungen für weitere Unterrichtseinheiten in der Schule dienen. Quellen: Abb.1: Weltnaturerbe Wattenmeer © WWF http://www.wwf.de/themen-projekte/wwf-erf
fileadmin/content/projekte/tmeuf/unterrichtsmaterialien/um.bruhn.stephanie.wattenmeer/deutsch/kurzinformationen-fuer-den-lehrer-zu-den-einzelnen-stationen.pdf
Kurzinformationen für den Lehrer zu den einzelnen Stationen Die Schülerinnen und Schüler sollen in Zweierteams zusammenarbeiten. Auf dem Lehrerpult - oder einem freien Tisch - werden die Arbeitsblätter [...] Schutzmaßnahmen sollten zusammen gesammelt, besprochen und gegebenenfalls ergänzt werden. 1 SuS Schülerinnen und Schüler [...] als auch im Team das Wissen zum Wattenmeer erarbeiten. Dies kann durch die Verwendung eines Bestimmungsbuches erweitert / ergänzt werden. Die Überprüfung des Wissens sollte am Ende der Unterrichtseinheit
fileadmin/content/projekte/tmeuf/unterrichtsmaterialien/um.gutowski.stina.gru-nspecht/deutsch/ablaufplan-gruenspecht-1.pdf
Abschluss (Wissensüberprüfung) Lehrperson und Schülerinnen und Schüler erarbeiten gemeinsam ein „Grünspecht-Schutz- Gesetzbuch“. Ein Schüler/ eine Schülerin schreibt die „Regeln“ mit. Lehrperson kopiert [...] Informationsblätter, 2 Plakate, 3 Gruppentische, (Kopierer), Domino + Folienstift Ziele: Die Schülerinnen und Schüler sollen über den Grünspecht und den Grund seiner Auszeichnung informiert werden. Im Zuge
fileadmin/content/projekte/tmeuf/unterrichtsmaterialien/um.gutowski.stina.gru-nspecht/deutsch/hintergrundinfos-lehrer-schutzbuch.pdf
Hintergrundinformationen für die Lehrperson Das Grünspecht-Schutz-Gesetzbuch Das kann ich mit Hilfe meiner Eltern oder LehrerInnen tun, damit es dem Grünspecht gut geht: 1. Kein Ameisengift im Garten benutzen [...] Apfelsaft aus Näpfen vom Streuobstbau trinken! 5. Nistkasten für einen Specht aufhängen! 6. Mit der Schulklasse eine Streuobstwiese pflegen! 7. Obst von Streuobstwiesen pflücken / sammeln! 8. Den Rasen nur selten
fileadmin/content/abteilungen/gesundheit/abschlussarbeiten/kohorte-8/abstract-hanna-magercord.pdf
Perspektive der Eltern und der Kinder ist das Bewegungsverhalten der Kinder im schulischen Kontext von dem jeweiligen Konzept der Schulen abhängig, welche Bewegung in einem unterschiedlichen Ausmaß fördern. Unter- [...] sinstanz bilden Familien die Rahmenbedingungen für das Aufwachsen des Kindes. Daneben stellt die Schule eine bedeutende Lebensumwelt für Kinder dar, die Einfluss auf die kindliche Entwicklung hat und das [...] Unter- schiede sind hierbei nicht auf den Wohnort zurückzuführen, da ein Großteil der Kinder Schulen in der Stadt besuchen. Innerhalb des organisierten Freizeitbereichs sind die Kinder auf dem Land häufiger
fileadmin/content/abteilungen/sozial-bildungsoekonomik/dokumente/akpoloek/gender-und-oekonomischer-wandel-program.pdf
Selbstständigkeit für junge Frauen“ Claudia Gather/Heinz Zipprian/Ingrid Biermann/Susan Ulbricht (Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin) „Erfolg ist, wenn man zurechtkommt. – Selbstständigkeit zwischen [...] Hilfskräften - eine erste Hürde für künftige Wissenschaftlerinnen?“ Ruth Somski/Fabienne Theis (Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft Alfter) „Studica – Studieren à la carte“ Ab 17.30 freie Abendgestaltung [...] – 12.00 Track 2: 10.00 – 12.00 Karin Reichel (Berlin) „Wie kommen Frauen in deutschsprachigen Fachbüchern zum Demographiemanagement vor?“ Doris Weichselbaumer (Johannes Keppler Universität Linz) „Homo
fileadmin/content/projekte/food-and-move/dokumente/downloads/newsletter-2.pdf
Mit der Comenius-Schule und der Zentral- schule Harrislee stellten zwei Leuchtturm- schulen erste Erfahrungen und Ergebnisse ihrer bereits angelaufenen Projekte „Ge- sunde Schule“ (Comenius-Schule) und zum [...] aktuellen Schul- und Volkshochschul- Projekte vorstellt. Was läuft aktuell in den AP´s? Zweites Treffen der Leuchtturm- und Kooperationsschulen 26 Vertreterinnen und Vertreter von zehn Schulen aus Dänemark [...] Universität Flensburg teil. Besonders erfreulich, der Schulbereich wird seit die- sem Workshop durch ein Team Schulsozial- arbeiterinnen von Flensburger Schulen und dem Zentrum für kooperative Erziehungs- hilfe
fileadmin/content/abteilungen/sozial-bildungsoekonomik/dokumente/akpoloek/akpoloek/programmakpoloek2017-siegen.pdf
Mikroökonomische Lehrbücher - Erste Ergebnisse eines Forschungsprojekts 14.00-14.45 Uhr Uhr Christian Rebhan: Eine empirische Untersuchung der deut- schen wirtschaftswissenschaftlichen Lehrbücher 14.45-15.30 [...] icklungen Ab 20.00 Uhr Abendessen 25.11.2017 9.00-10.00 Uhr Nils Goldschmidt: Brauchen wir ein Schulfach Wirtschaft und wenn ja, was für eins? 10.00-11.00 Uhr Gerd Grözinger: Wohlfahrtsbestimmung durch [...] g 12.15-13.15 Uhr Enrico Schicketanz: Geldtheoretische Darstellungen und popu- läre Mythen in Lehrbüchern 13.15-14.00 Uhr Abschlussüberlegungen Ab 14.00 Uhr Gemeinsames Mittagessen der Nichteiligen