/qlb/innonetsh
Fortbildung von Lehrkräften für berufliche Schulen in gewerblich-technischen Fachrichtungen in Schleswig-Holstein Vorlesen Innovationsnetzwerk zur Aus- und Fortbildung von Lehrkräften für berufliche Schulen [...] jekt im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung zur qualitativen und quantitativen Verbesserung des Studiums am Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik [...] Technik (biat). Zielsetzung Ziel des Vorhabens ist es, sowohl das Studium "Lehramt für berufliche Schulen" in den vier beruflichen Fachrichtungen Elektro-, Fahrzeug-, Informations- und Metalltechnik sowie
/chancengleichheit/welcome-service/arbeiten-an-der-euf
Wir sind eine lebendige und lernende Universität in kontinuierlicher Entwicklung. Wir arbeiten, lehren und forschen Grenzen überwindend: Für Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit und Vielfalt in Bildung, Schule [...] Ausland gehen mit Erasmus+ Coaching- und Workshop-Programme für Wissenschaftler*innen und Hochschullehrer*innen die Nutzung des Sportzentrums der EUF zu vergünstigten Konditionen Ticketermäßigungen im [...] und Gestaltung von Geschlechterverhältnissen befassen, findet sich auf der Seite Gender & Diversity Portal . Vertretungen und Beauftragte Einen Überblick über die Vertretungen und Beauftragten der EUF bietet
/humangeographie/team/franziska-wirth/zur-person
Mitarbeiterin in der Arbeitsgruppe "Humangeographie und Geographische Bildung". Nach ihrem Studium für das Lehramt an Gymnasien mit den Fächern Englisch und Geographie an der Friedrich-Alexander-Universität
/technik/studium-lehre/studiengangsuebersicht/master-studiengaenge/med-gemeinschaftsschule-ab-hese-2020-21
Master of Education (M.Ed.); Lehramt an Gemeinschaftsschulen (ab HeSe 2020/20) Das Studium im Fach Technik umfasst wissenschaftlich intendierte fachpraktische, fachtheoretische sowie fachdidaktische A [...] t insgesamt trägt dieser Teilstudiengang in spezifischer Weise zur Entwicklung künftiger Lehrerinnen und Lehrer bei. Die strukturierte Abfolge der Module stellt sicher, dass die Studierenden des Teils [...] Ausbildungsziele und Inhalte. Das Studium zielt auf die Entwicklung der grundlegenden beruflichen Kompetenzen, die für den Eintritt in die zweite Ausbildungsphase (Vorbereitungsdienst) und die darauf folgende
/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/mitarbeiterinnen-und-mitarbeiter/eggs-frederike-dr
(DaZ) am Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg (LI), Schwerpunkte: Grammatikauffrischung und ‑vermittlung, Sprachsensibler Fachunterricht 2016-2020 Lehrerin am Gymnasium Dörpsweg, Hamburg [...] Handlungsfeld "sprachlich-kulturelle Heterogenität" des BMBF-Projektes ProfaLe (Qualitätsoffensive Lehrerbildung), Universität Hamburg 2005-2015 Juniorprofessorin für Linguistik des Deutschen am Institut für [...] Mitarbeiterin bzw. Assistentin am Institut für deutsche Sprache und Literatur der Universität Dortmund (Lehrstuhl L. Hoffmann für "Deutsche Sprache, Deutsch als Fremd-/Zweitsprache") 2003 Promotion über "Die Grammatik
/theologie/katholische-theologie/wer-wir-sind/ehemalige-mitarbeiterinnen/pd-dr-frank-ewerszumrode
Geboren in Oelde - 2000-2006: Studium in Münster und Paris - 2007-2008: Postulat und Noviziat im Dominikanerorden - 2008-2011: Promotion in Mainz und Toronto über die Abendmahlslehre von Johannes Calvin - 2012: [...] der evangelisch-reformierten Kirche und der orthodoxen Kirche - Gotteslehre, Christologie, Pneumatologie - Soteriologie - Sakramentenlehre, vor allem Eucharistie und Ordination - Die Theologie der reformierten [...] Dogmatik an der Kölner Hochschule für Katholische Theologie in Sankt Augustin - 2018-2019: Lehrstuhlvertretung für Dogmatik an der Julius Maximilians-Universität Würzburg - 2019: Habilitation in Mainz über
/qlb/oladsh/blended-learning-begleitseminar-fuer-outgoings
Praxissemester. Zeitschrift für Studium und Lehre in der Sportwissenschaft, 4 (3), 19-25. Posterbeitrag zu ersten Ergebnissen des Teilprojekts (QLB-Programmworkshop: Lehrkräftebildung nach dem pandemiebedingten [...] sowohl die verstärkte Internationalisierung als auch Digitalisierung der Ausbildung angehender Sportlehrkräfte an der Europa-Universität Flensburg. Seminarkonzept Die konzeptionelle Basis des Begleitseminars [...] "Merkmale guten Sportunterrichts" im Sinne einer allgemein-didaktischen Rahmung, die "Rolle der Sportlehrkraft" in Sinne einer Ausschärfung des Professionellen Selbst sowie Ziele und Inhalte des Sportunterrichts
/qlb/oladsh/forschendes-lernen-in-transnationaler-dimension
von Lehramtsstudierenden: kompetenzorientiert – studienbegleitend – digital" (30.09.2021, digital), Programm: www.qualitaetsoffensive-lehrerbildung.de/files/2021_07_23%20Programm%20Layout_gesamt.pdf An [...] ler Dimension Vorlesen Projektrahmen Die internationale Studienmobilität ist unter angehenden Lehrer_innen wenig verbreitet. Die vielfältigen Angebote eines Studienaufenthalts an einer ausländischen U [...] wenig nachgefragt, so dass Internationalisierungsprozesse häufig außerhalb der universitären Lehrer_innenbildung stattfinden. Diese Diagnose trifft umso mehr auf die verpflichtenden schulischen Praktika zu
/qlb/innonetsh/kooperation-mit-weiterfuehrenden-schulen
Schulen auf das Studium und den Beruf Lehrkraft an beruflichen Schulen aufmerksam machen? Vorgehen/Maßnahmen Es werden Konzepte erarbeitet und erprobt, die dabei helfen, auf das Studium am biat aufmerksam
/iim/studium/studiengaenge/ba-international-management-bwl/daenisch-intensivkurse
Link Ihre Vorkenntnisse an. Für Studierende ohne oder mit nur geringen Dänischkenntnissen ist dem Studium ein kostenloser Sprachintensivkurs vorgeschaltet. Angabe von Vorkenntnissen und ggf. Anmeldung zum [...] der Europa-Universität Flensburg statt. 4. Schafft bitte zum Start des Intensivkurses das folgende Lehrbuch an: Langenscheidt: Dänisch mit System (Set mit Buch, Begleitheft, 3 Audio-CDs und 1 MP3-CD). Autor: