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fileadmin/content/zentren/zfl/dokumente/publikationen/2020-winkel-ua-forschendes-lernen-online.pdf
Befra- gung von Lehrerinnen und Lehrer in verschiedenen Phasen des Berufslebens (Lehrkräften im Vorbe- reitungsdienst, Lehrerinnen und Lehrer in den ersten Berufsjahren, Lehrerinnen und Lehrer mit lang- jähriger [...] der Zusammenschau der Studien wird deutlich, dass die Prägun- gen für den Professionalisierungsprozess von Lehrerinnen und Lehrern in den Phasen der Lehrerin- nen- und Lehrerbildung sowie die Wahrnehmung [...] lebenslangen Lernens von Lehrkräften, schulinterner Curricula, Lernfeldorientierung, Fachstruktur und „geheimer Lehrpläne“, 17 Beurteilung der Aktualität theoretischer Lehre durch Lehrende, Betriebe und Auszubildende
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/chancengleichheit/dokumente/non-binary-uni-accessible-300ppi.pdf
Broschüren & Infomaterial AG Lehre an der Humboldt-Universität Berlin (2016): Diskrimi- nierungskritische Lehre. Denkanstöße aus den Gender Studies. kurzelinks.de/aglehre AG trans*emanzipatorische Hoc [...] Menschen schwierig machen (können), an Hochschulen zu studieren, zu lehren und/oder zu arbeiten. Sie soll als Orientierungs- und Argumentationshilfe für Lehrende, Studierende und andere Hochschulangehörige dienen [...] trans. inter*. nicht-binär. Lehr- und Lernräume an Hochschulen geschlechterreflektiert gestalten trans. inter*. nicht-binär. Lehr- und Lernräume an Hochschulen geschlechterreflektiert, diskriminierungskritisch
fileadmin/content/abteilungen/sonderpaed-lernen/dokumente/downloads/informationen-zum-praxissemester-2023-lernen.pdf
versität Flensburg zum Praxissemester für den Studiengang Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Education (Praktikumsordnung M. Ed. Lehramt Sonderpädagogik 2019) zusammengefasst und für die [...] ng mit dem/der Lehrenden des Begleitseminars ist spätestens in der ersten Woche des Praxisblocks ein Gespräch zu führen. Das Thema/die Fragestellung muss durch den Lehrende/die Lehrende genehmigt werden [...] Lernens ergänzt und konkretisiert (vgl. PzPSP, 2019). 1.1 Allgemeines Das Praxissemester im Studiengang Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Education findet erstmalig in der Vorlesungszeit
fileadmin/content/projekte/qlb/dokumente/projekte/poster-fallarbeit-in-der-lehrkraeftebildung-blended-learning-hinterneschseydaschwier.pdf
Lernen im Lehramtsstudium. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 11 (1), 149-167. Vogler, J., Messmer, R., Allemann, D. (2017). Das fachdidaktische Wissen und Können von Sportlehrpersonen (PCK-Sport) [...] Wolters, P. (2015). Fallarbeit in der Sportlehrerausbildung. Meyer & Meyer Verlag. Das Projekt OLAD@SH wird im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern aus Mitteln des [...] Teilprojekt Blended-Learning Begleitseminar für Outgoings des Verbundprojekts OLaD@SH - Offenes Lehramt Digital in Schleswig-Holstein (FKZ 01JA2043A) Kontaktadresse: sina.hinternesch@uni-flensburg.de
fileadmin/content/abteilungen/kommunikationsstoerungen/informationen-zum-praxissemester-psk-hese23-24.pdf
unter: https://www.uni-flensburg.de/sonderpaedagogik/studium- lehre/praxissemester-ordnung-2019/. Das Praxissemester im Studiengang Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Education findet in [...] munikationsfördernde Handlungsweisen der Lehrkraft auf der Basis eines wertschätzenden und ko- operativen Lehrer:innenhandelns. Letzteres bedeutet, dass die Lehrkraft - für ein menschliches Klima des Mite [...] Flensburg: Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 45-62. https://www.uni-flensburg.de/fileadmin/content/portale/lehrerbildung/dokumente/forschung-und-entwicklung/forschendes-ler- nen-gesamt-17-03-14
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/chancengleichheit/dokumente/handreichung-diversitaetssensible-sprache.pdf
e • Lehrende • Teilnehmende • Stiftende • Fördernde • durch Pluralformen • Hochschulangehörige • Lehrkräfte • Beschäftigte • durch Wortzusammensetzungen • die Lehrkraft statt Lehrer oder Lehrerin • die [...] liche Organisationen in der Verantwortung, ein möglichst diskriminierungsfreies Arbeits- und Studienumfeld für alle Hochschulangehörigen zu gestalten.1 Dazu gehört nicht zuletzt die Anerkennung geschl [...] Geschlechtsidentität im Universitätskontext zu reduzieren.4 Um für alle Geschlechter gute Arbeits- und Studienbedin- gungen zu schaffen, ist diversitätssensible Sprache und Bildsprache auf der Ebene der Verwaltung
fileadmin/content/abteilungen/textil/dokumente/downloads/hausarbeit-thesis-exemplarisch-2018.pdf
Schriftliche Hausarbeit im Fach Textil+Mode: Beispielseiten Bachelor-Thesis im Studiengang B.A. Bildungswissenschaften (PO 2015) Fach: Textil + Mode Titel: Vorgelegt von: Name Matrikelnummer Straße, PLZ [...] stehenden Erkenntnisleistungen der psychoanalytisch orientierten Schulen anzuerkennen und „andere Erkenntnislehren, wie z.B. der Kognitionspsychologie, der Lerntheorie etc., vorurteilsfrei nach den für die [...] Vorgehensweisen ermöglicht, die die Basis darstellen kann, um die in empirisch kontrollierten Psychotherapiestudien geforderten Wirksamkeitsbelege erbringen zu können, die von Grawe/Donati/Bernauer (vgl. 1994:
fileadmin/content/abteilungen/textil/dokumente/downloads/modulkatalog-ba-sek.i-2015-3.pdf
Bildungswissenschaften PO 2015 Teilstudiengang: Textil + Mode Projektgebundene Textilpraxis Projects on Textiles in Practice Modul 3 Pflichtmodul 515030000 Leistungs- punkte Lehran- gebot Workload davon Präsenz- [...] Präsenz- zeit davon Selbst- stud. Dauer Turnus Studien- abschnitt 10 300 h 90 h jedes Wintersemester Qualifikationsziel Aufbauend auf Qualifikationen des ersten Moduls wird gestalterisches Wissen und Können [...] esse sowie die empathische Beschreibung und Wertung der Praxis anderer Personen werden erweitert. Lehr-/ Lernformen Seminar, Projektarbeit, Workshops, Museums- und Ausstellungsbesuche, Werkstattarbeit
fileadmin/content/zentren/zfl/dokumente/forschung-und-entwicklung/forschendes-lernen-gesamt-17-03-14-end-internet.pdf
Herzog, W. (2011): Professionalität im Beruf von Lehrerinnen und Lehrern. In: H. Berner/ R. Isler (Hrsg.): Lehrer-Identität, Lehrer-Rolle, Lehrer-Handeln. Baltmannsweiler: Schneider, 49 – 77. Herzog, W [...] Professionalisierung im Rahmen einer phasenübergreifenden Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SPiRaLe) Herausgeber: Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung Europa-Universität Flensburg Auf dem Campus 1a 24943 [...] Ereignisse zu erhalten. Welche Bedeutung hat Beobachten im Lehrberuf? Beobachten ist eine grundlegende Lehre- rinnen- und Lehrer-Tätigkeit. Lehrkräfte beobachten ständig das verbale und non-verbale Verhalten
fileadmin/content/abteilungen/musik/bilder/lernwerkstatt/20200316-bestandsliste-lernwerkstatt.pdf
Materialien für Lehrerinnen und Lehrer. [Stadtteilschule, Realschule, Hauptschule, Gesamtschule], Dr. A. Braunschweig: Schroedel. Janosa, Felix (2012): Töne 2. Materialien für Lehrerinnen und Lehrer. [Stadtteilschule [...] Musik um uns 1 Lehrerband. Materialband für Lehrerinnen und Lehrer. Neubearb., [Loseblattausg.] Druck A2 2012: Schroedel. Sauter, Markus; Weber, Klaus (2014): Musik um uns 2/3 Lehrerband. Materialband für [...] Forschung und Lehre, Bd. 11). Junge, Wolfgang (Hg.) (2013): Rondo. Musiklehrgang für die Grundschule; 1/2. [Neubearb.], 2. Aufl. Offenburg: Mildenberger. Junge, Wolfgang (2015): Rondo 1/2. Musiklehrgang für die