http://www.science-story-telling.eu/projekt-storytelling/projektpublikationen
Schule 64(6), 2015, 13-17 Kleines 3x3 des Storytelling. https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/211476/kleines-3x3-des-storytellings Blum, C., & Heering, P. (2014) . Storytelling als Ansatz [...] Schneider Verlag Hohengehren. Heering, P. (2016) . Geschichten erzählen im naturwissenschaftlichen Unterricht. In: MNU Journal 3/2016, 171-176 Zum Artikel: [ PDF ] Heering, P. (2015) . Storytelling im Physik [...] ionen Vorlesen Heering, P. , & Ellrodt, M. (2022). John Dalton und die Atome: Storytelling im Chemieunterricht. Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, 192, 22-25. Heering, P. , & Ellrodt, M. (2020)
/ices/wer-wir-sind/personen/wissenschaftliche-koordinatorinnen/dr-maria-schwab
Extreme Events , 3 (2). Krause, D.; Schwab, M.; Birkmann, J. (2015): An actor-oriented and context-specific framework for evaluating climate change adaptation. In: D. Bours, C. McGinn, P. Pringle (Eds.) [...] Hydrology and Water Management. Research and Operational Applications , 6 . Schwab, M., I. Meinke, J-P. Vanderlinden, H. von Storch (2017): Regional decision-makers as potential users of Extreme Weather
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/meier-sternberg-michael-dr
(Diplom-Pädagoge) mit "sehr gut" (1,0) 1995 Abitur am Gymnasium Marianum Warburg mit befriedigend (3,0) Publikationen Monographien/ Herausgeberschaften • Online- Publikationsformat datum & diskurs. Zeitschrift [...] Collaborative Open Analysis in a Qualitative Research Environment. Education for Information 36 , no. 3, 247-261. • Meier, M. (2020). Ethnographie und Längsschnittdesign. In S. Thiersch (Hrsg.), Qualitative [...] Differenz lehren – über die Grenzen der Reflexion pädagogischer Praxis. In A. Dogmus, Y. Karakasoglu, P. Mecheril, (Hrsg.), Pädagogisches K önnen in der Migrationsgesellschaft (S. 201-220).Wiesbaden: VS-Verlag
/eucs/de/ueber-ba-eucs/wer-wir-sind/dozierende
Tallinn 3 - TAL 3.302 Kontaktdaten Telefon +49 461 805 2488 Fax +49 461 805 952351 E-Mail kaethe.wenzel -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Tallinn 3 Raum TAL [...] indestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Madrid Raum MAD 223 Straße Munketoft 3 PLZ / Stadt 24937 Flensburg Zeige Personen-Details Prof. Dr. Monika Eigmüller monika.eigmueller -Te [...] destricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Dublin Raum DUB 205 Straße Campusallee 3 PLZ / Stadt 24943 Flensburg Zeige Personen-Details Prof. Dr. Peter Heering peter.heering -TextEinsc
/pmsks/publikationen/frederike-anna-ruescher
SERVICE SECTOR. In: IADIS – International association for development and society: Sànchez, I. / Isaìas, P. (2017): Proceedings of the 13 th International Conference MOBILE LEARNING 2017. 10 - 12 April 2017 [...] International association for development and society: Sampson, D. / Spector, M. / Ifenthaler, D. / Isaías, P. (2017): Proceedings of the 14 th International Conference on COGNITION AND EXPLORATORY LEARNING IN [...] Fröhlig, N. / Medeiros, M. / Pechuel, R. / Reid, A. / Rüscher, F. A. / Shellman, M. / Silva, J. / Silva, P. (2018): GAME-BASED LEARNING FÜR TEACHERS – A JOURNEY THROUGH A WORLD OF NEW IDEAS!. IK Verlag. Köln
/musik/wer-wir-sind/personen/ehemalige-mitarbeitende/prof-dr-susanne-dressler
subjektiv wahrgenommenen "Eingewohntsein" zwischen Pädagogik und Kunst. In K. Schilling-Sandvoß & J.-P. Koch (Hrsg.), Lehrer als Künstler . (Musikpädagogik im Diskurs: Bd. 2). Dreßler, S. (2017). Musiklernen [...] Schulfächer. In D. Barth, O. Nimczik & M. Pabst-Krueger (Hrsg.), Musik erleben - Musik reflektieren. 3. Bundeskongress Musikunterricht 2016 (Musikunterricht, S. 230–233). Kassel, Mainz: BMU Bundesverband [...] und Aneignung in musikpädagogischen Interaktionen. Eine (begriffs-)theoretische Betrachtung. In: J.-P. Koch, K. Schilling-Sandvoß & A. Welte (Hrsg.). Interaktion (Musikpädagogik im Diskurs, 5). Düren: Shaker
/biologie/arbeitsgruppe-damerau/team/personen/dr-simon-clausen/publikationen
Bestimmungsschlüssel der häufigsten Insektenordnungen für Einsteiger. Biologie in Unserer Zeit , 52(3), 235–237. https://doi.org/10.11576/biuz-5795 Börtitz, C. & Clausen, S. (2021). Ein Bewertungssystem [...] Beispiel Erhaltung der Biodiversität. Journal für Didaktik der Naturwissenschaften und der Mathematik (P/S) 5 (1), 114-123. Publikationsliste Simon Clausen Publikationen Simon Clausen, Stand 10/2022 11.10
/englisch/forschung/native-futures/designs-of-tomorrow-conference-program
21st Century" Chair: Andrew Erickson (EUF) 12:00-1:00 p.m. Reading Stephen Graham Jones Introduction: Bethany Jordan Webster-Parmentier (EUF) 3:00-6:00 p.m. Meet the Speakers: Boat Ride on Flensburg Fjord [...] future backwards.’ Thoughts about land-based concepts of time" Chair: Kerstin Knopf (Bremen) 2:30-3:30 p.m. Transmedial Futures Ryan Singer (Albuquerque), "The Artwork of Ryan Singer: History, Development [...] to Perform Medicine in Mary Kathryn Nagle’s Fairly Traceable " Chair: Birgit Däwes (EUF) 1:00-2:00 p.m. Temporalities Gesa Mackenthun (Rostock), "Imperial Time, Planting Time. Colonial and Indigenous
/englisch/forschung/native-futures/designs-of-tomorrow-venue-further-info
Helsinki: open Mo-Fr, 9 a.m. - 3 p.m. Mensa (Cafeteria) : open Mo-Fr, 11:15 a.m. - 2 p.m. Café Lounge in the Mensa building: open Mo-Thur, 8 a.m. - 4:30 p.m., Fr, 8:30 a.m. - 2 p.m.
/chancengleichheit/gleichstellung/coaching-und-workshop-programme/coachingprogramm-fuer-tap-mitarbeiterinnen
Coachingprogramm für TaP-Mitarbeiterinnen Vorlesen Mit dem aus Mitteln des Professorinnenprogramm III finanzierten Programm leistet die EUF einen Beitrag zu einer gendersensiblen Personalentwicklung für [...] für Mitarbeiterinnen* im wissenschaftsunterstützenden Bereich (TaP). Zielgruppe und Ziele Der Gleichstellungs- und Diversitätsausschuss der EUF legt mit einem aus Mitteln des Professorinnenprogramm III [...] Sie z.B. im Trainer*innen-Archiv der BuKoF . Wer ist antragsberechtigt? Antragsberechtigt sind alle TaP-Mitarbeiterinnen der EUF. Eine Unterstützung des Antrags durch Vorgesetzte ist möglich, aber nicht