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Drittmittelprojekte Vorlesen Drittmittelprojekte sind Forschungs- und Entwicklungsvorhaben, die von Hochschulangehörigen im Rahmen ihrer Tätigkeiten durchgeführt und nicht aus Haushaltsmitteln, sondern mit Mitteln
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Silkenbeumer, Leibniz Universität Hannover In diesem Vortrag werden exemplarische Ergebnisse der längsschnittlich angelegten Studie "'Die Mühen des Aufstiegs' - Fallrekonstruktion zur familialen und bildun [...] Segment gymnasialer Bildung nahelegen, zu einem Aufstieg von der Hauptschule auf das Gymnasium kommt? Entlang eines Fallbeispiels werden die spezifischen psychosozialen Spannungen, die mit dem Aufstieg verbunden
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Ihren Account nun mit dem neuen Passwort nutzen. Durch Klicken auf [Zurück zur aufrufenden Seite] gelangen Sie zur nächsten Seite. Bitte klicken Sie hier oben rechts auf [Anmelden], um sich einloggen zu [...] neuen Passwort Seite 3 von 3 Nun geben Sie Ihren Benutzernamen sowie Ihr neues Passwort ein und gelangen durch einen Klick auf [Anmelden] wieder zu Ihrer persönlichen myIDM-Nutzeroberfläche. Schritt 4
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ice- desk http://www.uni-flensburg.de/myidm http://www.uni-flensburg.de/myidm Seite 2 von 8 Sie gelangen nun automatisch zu Ihrer persönlichen myIDM-Nutzeroberfläche. Hier haben Sie die Möglichkeit, Ihre [...] wenden Sie sich bitte an den ZIMT-Service. Meine Netzlaufwerke sind nicht mehr verfügbar oder verlangen eine Passworteingabe. Mögliche Ursache Lösung Ihr PC ist kein „Domänenmitglied“. Bitte geben Sie
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@ uni-flensburg.de +49 461 805 2071 Gebäude Riga 3, RIG 318 stellv. Vorsitz Prof. Dr. Nils Langer nils.langer -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de +49 461 805 2856 Gebäude
/biat/das-institut/personen/karges-torben
Bildung. Tagungsband zur 22. gtw-Konferenz in Flensburg anlässlich 25 Jahre biat. Berlin u. a.: Peter Lang. Grimm, A.; Herkner, V.; Karges, T.; Schlausch, R. (im Druck): 25 Jahre Lehrkräftebildung und Ber [...] Bildung. Tagungsband zur 22. gtw-Konferenz in Flensburg anlässlich 25 Jahre biat. Berlin u. a.: Peter Lang. 2023 Hoppe, M.; Karges, T. & Richter-Honsbrok, T. (2023): Kfz SMART Lernen – Handlungsorientierten [...] Herausforderungen einer beruflichen Fachrichtung Metalltechnik und deren Didaktik. Berlin u. a.: Peter Lang, S. 365-381. Alle Veröffentlichungen anzeigen
fileadmin/content/institute/biat/bilder/kolloquium/2012-02-09-biat-kolloq-zweijaehrige-ausbildung-kfz-sm.pdf
Wunsch der Eltern 13 2,5 3,2 Ich bin nur in der Praxis gut 83 16,2 20,4 3½ Jahre Ausbildung ist mir zu lang 22 4,3 5,4 Sons;ger Grund 111 21,7 27,3 Gesamt 511 100,0 125,9 Falls nicht Wunschberuf, warum diese [...] Prozent 2 Jahre 89 68,5 3 Jahre 30 23,1 3,5 Jahre 9 6,9 mind. 4 Jahre 2 1,5 Gesamt 130 100,0 Wie lange sollte die Berufsausbildung für einen solchen Beruf im Kfz-‐Gewerbe in der Regel dauern? Schriftliche
/qm/aufgabenbereiche/lehrevaluation-umfragen-und-datenerhebungen/lehrevaluation
Fragebögen bieten einen weit gesteckten Rahmen, um die eigene Lehre in den Blick zu nehmen. Auch ist über lange Zeiträume hinweg ein Vergleich der Semester möglich. LVE im Semesterablauf Umfragearten im Vergleich: [...] Zusendung vier bzw. zwei Wochen gültig – die Teilnahme an der Befragung also vier (oder zwei) Wochen lang möglich. Nach Ablauf der Zeit wird der Bericht automatisch an die Lehrenden gesendet. Bei Befragungen [...] Befragungen mit direct Link (QR-Code) ist die Teilnahme über diesen Link ebenfalls vier bzw. zwei Wochen lang möglich, Sie müssen während der Laufzeit der LVE dafür sorgen, dass die Studierenden den Link erhalten
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