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Debating Migration as a Public Problem. National Publics and Transnational Fiels (New York et al.: Peter Lang). Beciu, Camelia, Irina Diana Madroane, Alexandru I. Cârlan and Malina Ciocea (eds.) (2017) Discourse [...] pacifique de l'Europe (1940–1989), ed. Antoine Marès, Wojciech Prażuch and Inga Kawka (Frankfurt/M.: Peter Lang), 88-118. Mazurkiewicz, Anna (2017) Unwilling Immigrants: Transnational Identities of East Central [...] Kulturraum [Conflict and Cooperation. The Baltic Sea Area as political and cultural space] (Berlin: Peter Lang). Müller-Enberg, Helmut and Thomas Wegner Friis (eds.) (2018) DDR-Spionage: Von Albanien bis Gros
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oder die Vervollständigung unvollständiger Angaben verlangen. Art. 17 DSGVO: Recht auf Löschung Sie können jederzeit die Löschung ihrer Daten verlangen. Art. 18 DSGVO: Recht auf Einschränkung der Verarbeitung [...] Verarbeitung Sie können die Einschränkung der Verarbeitung der Sie betreffenden personenbezogenen Daten verlangen. Art. 21 DSGVO: Widerspruchsrecht Sie können jederzeit gegen die Verarbeitung der Sie betreffenden
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ng – lassen die lange Zeit stark national geprägter Grenzen der Fachkulturen nicht unberührt. Dies lässt sich ganz besonders innerhalb der Literaturwissenschaften beobachten. Das lang tradierte, in vielen
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l in den Becher der gegenüberligenden Tischseite zu treffen. Gelang es einer Gruppe einen Ball zu versenken, so hatte sie eine Minute lang Zeit, Rechenaufgaben zu lösen. Zum Schluss wurden die Punkte der
/mathematik/schuelerinnen-schueler/matkult/wettbewerbe
Flensburg teilzunehmen. Hier gibt es eine jahrzehntelange Wettbewerbskultur. Entsprechende Formate sind auf dänischer Seite bislang nicht vorhanden. Das langfristige Ziel des Projekts ist es, auch hier en [...] Mathematik-Olympiade Zu der Pressemitteilung über die 60. Mathematik-Olympiade auf der MatKult-Homepage gelangen Sie hier .
http://www.eule-flensburg.de/faqs
Zentralen Hochschulbibliothek Flensburg Medien in der EULE ausleihen? Nein, das ist nicht möglich. Wie lange dürfen Medien aus der EULE ausgeliehen werden? Die Medien dürfen für drei Wochen ausgeliehen werden
/studium-lehre/studienangebot/lehramt/allgemeinbildende-schulen/bachelor-of-arts-bildungswissenschaften/sonderpaedagogik
beginnend mit dem ersten Bachelorsemester, um schrittweise zu einer eigenen fachlichen Position zu gelangen und beständig Fragen zu entwickeln. Dies schließt gewisse Selbsterfahrungsanteile auf der eigenen [...] erschließen, die u.a. der Forschung im Rahmen der eigenen Bachelor-Arbeit dienlich sein werden. Eine lebenslange Assistenz in allen Lebensbereichen für Menschen mit Beeinträchtigung der geistigen Entwicklung
/studium-lehre/studienangebot/lehramt/allgemeinbildende-schulen/bachelor-of-arts-bildungswissenschaften/spanisch
Reference for Languages‘ (z.B. durch einen Einstufungstest, DELE-Zertifikat), Nachweis von Spanischkenntnissen auf dem Niveau A2 des ‚Common European Framework of Reference for Languages‘ (z.B. durch einen [...] mündliche und schriftliche Sprachverwendung des Spanischen und sind in der Lage, auch komplexe längere Texte zu verstehen, zu analysieren und zu kommentieren. Sie kennen die grundlegenden Methoden und
/studium-lehre/studienangebot/lehramt/allgemeinbildende-schulen/bachelor-of-arts-bildungswissenschaften/daenisch
Dänischkenntnisse mindestens auf dem Niveau B1 des "Common European Framework of Reference for Languages" voraus. Diese Kenntnisse sind bis zum Vorlesungsbeginn nachzuweisen. Das zum Nachweis der Spra [...] sprachlichen Vorkenntnissen, die dem Niveau A2 des "Common European Framework of Reference for Languages" entsprechen oder die Dänisch außerhalb von Bildungseinrichtungen erworben haben, müssen a.) an
/studium-lehre/studienangebot/lehramt/allgemeinbildende-schulen/bachelor-of-arts-bildungswissenschaften/franzoesisch
Reference for Languages‘ (z.B. durch einen Einstufungstest, DELF-/DALF-Zertifikate) Nachweis von Französischkenntnissen auf dem Niveau A2 des ‚Common European Framework of Reference for Languages‘ (z.B. durch [...] Französischkenntnisse auf dem Sprachniveau C 1.2 nach dem Common European Framework of Reference for Languages‘ und können diese Sprachkenntnisse situations- und adressatenadäquat einsetzen. Sie besitzen zentrale