Prof. Dr.Astrid Schwabe
Prof. Dr.Peter Heering
Rene Stachowitz
Dr.Sebastian Lotto-Kusche
Frauke Lochstet
Dr.Andreas Junk
PD Dr.Sven Tode
Dr.Silvester Kreisel
Dr.Nils Steffensen
Jan Waitzmann (ehem. Seminarmitglied)
Michelle Mercier
Maren Vothknecht
Prof. Dr.Christiane Reinecke
Linnéa Bergsträsser
Melanie Richter-Oertel
Dr.Sébastien Tremblay
Enes Tepe
Morten Nissen
Dr.Hannes Burkhardt
Prof. Dr.Marc Buggeln
Dr.Julia Bloemer
Malte Grünkorn
Jan Kreutz
Thea Kruse
Frederik Doktor
Prof. Dr.Krešimir Matijevic
/geschichte
Willkommen im Seminar für Geschichte und Geschichtsdidaktik Vorlesen In unserem Seminar stehen die Einheit von Geschichtswissenschaft und -vermittlung, die theoriegeleitete (Re-)Konstruktion von Vergangenheit [...] digitaler Medien in Geschichtswissenschaft und Geschichtsunterricht Nils Steffensen: Nachdenken über Rom. Nils Steffensen: Nachdenken über Rom. Literarische Konstruktionen der römischen Geschichte in der Form [...] Formen historischen Lernens in der allgemeinen Geschichtskultur und auch in den Sonderfällen Schule und Hochschule. Uns interessiert, welche Bedeutung Geschichte in früheren und gegenwärtigen Gesellschaften
http://www.science-story-telling.eu/
aber auch ein Verständnis über Naturwissenschaften zu fördern, indem entsprechend konzipierte Geschichten, die auf historischen Ereignissen basieren, in den Unterricht eingebracht werden. Der Anspruch [...] gefördert werden sollen. Dabei hat das Projekt zwei wesentliche Kennzeichen: Einerseits sind die Geschichten prinzipiell so strukturiert, dass sie sowohl wissenschaftshistorische Entwicklungen thematisieren [...] die Lehrkräfte erzählt werden sollen. Dies bedingt, dass die auf dieser Webseite eingestellten Geschichten nicht als unmittelbare Erzählung, die (vor-)gelesen werden kann, aufzufassen ist. Vielmehr besteht
/physik
der Fachgruppe Geschichte der Chemie der Gesellschaft Deutscher Chemiker (GDCh) den Paul-Bunge-Preis verliehen bekommen. Dieser Preis ehrt Wissenschaftler:Innen, die sich um geschichtliche Aufarbeitung [...] darüber in einer eigenen Pressemitteilung . Willkommen im Institut für Physik und ihre Didaktik und Geschichte Vorlesen "Verstehen ist Menschenrecht" (der Pädagoge Martin Wagenschein) Verstehen von und über
/flensburger-ringvorlesung
ssenschaftler*innen zu Fan Fiction arbeiten? Wie fiktiv dürfen die Darstellungen von Geschichtswissenschafter*innen sein? Dürfen Wissenschaftler*innen Chat GPT bei der Abfassung von Texten nutzen? Auch [...] beabsichtigt. Der Vortrag untersucht diese Form der geschmacklosen Politik mit Ausführungen zur Geschichte des Protokolls und der Etikette und diskutiert, weshalb gerade populistische Politik auf Polarisierung
/physik/outreach/ringvorlesung
/studieren
entwickeln Sie ein Verständnis für die wirtschaftliche und soziale Entwicklung Europas sowie für die Geschichte der europäischen Integration. Sie werden von führenden Expert*innen in einem interdisziplinären [...] wir fühlen – all das wandelt sich ständig. Wer heute 18 Jahre alt ist, kennt die DDR nur aus Geschichtsbüchern, wächst mit Instagram, TikTok, Twitch & Co. auf, arbeitet am Laptop und diskutiert ganz sel
/ba-sozialwissenschaften
wir fühlen – all das wandelt sich ständig. Wer heute 18 Jahre alt ist, kennt die DDR nur aus Geschichtsbüchern, wächst mit Instagram, TikTok, Twitch & Co. auf, arbeitet am Laptop und diskutiert ganz sel
/friesisch
Institut für Frisistik und Minderheitenforschung lehren und erforschen wir die Sprache, Literatur, Geschichte und Kultur der Frieslande, wobei Nord friesland für uns von besonderer Wichtigkeit ist. Unsere
/philosophie
Sprachphilosophie). Methodisch und inhaltlich schlagen wir Brücken zwischen analytischer Philosophie, Geschichte der Philosophie und Phänomenologie. Unser Profil ist darüber hinaus gekennzeichnet durch ausgeprägte
/geschichte/personen/personen/dr-hannes-burkhardt
Holocaustgedenktag auf Twitter. In: Danker, Uwe (Hrsg.): Geschichtsunterricht – Geschichtsschulbücher – Geschichtskultur. Aktuelle geschichtsdidaktische Forschungen des wissenschaftlichen Nachwuchses. Mit einem [...] XXI. Zweijahrestagung der Konferenz für Geschichtsdidaktik Konferenz für Geschichtsdidaktik (KGD) Verband der Geschichtsdidaktiker-innen und Geschichtsdidaktiker Deutschlands e.V. an der RWTH Aachen vom [...] Twitter im Geschichtsunterricht am Beispiel der (Berliner) Märzrevolution von 1848. In: Meyer-Hamme, Johannes / Krebs, Alexandra / Hartung, Olaf: Geschichte im digitalen Wandel? Geschichtskultur – Erinne