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1. Umsetzung des Arbeitsschutzes im Bereich "Hochvolt-Fahrzeuge" in Bildungseinrichtungen am Beispiel der Europa-Universität Flensburg

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   Karges, T. (2016): Umsetzung des Arbeitsschutzes im Bereich "Hochvolt-Fahrzeuge" in Bildungseinrichtungen am Beispiel der Europa-Universität Flensburg. In: lernen & lehren, 31. Jg. (Heft 124), S. 174-175.

2. Flensburger Perspektiven zur Lehre und Forschung für die Berufsbildung

   http://www.uni-flensburg.de/suche/literatur/literaturesearch/show/Literature/literatureresult/flensburger-perspektiven-zur-lehre-und-forschung-fuer-die-berufsbildung/

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   Becker, M.; Grimm, A.; Herkner, V.; Schlausch, R. (Hrsg.) (2018): Flensburger Perspektiven zur Lehre und Forschung für die Berufsbildung. 20 Jahre biat. Berlin u. a.: Peter Lang.

3. Hochschulstandort Flensburg als Vorreiter in der beruflichen Fachrichtung Fahrzeugtechnik

   http://www.uni-flensburg.de/suche/literatur/literaturesearch/show/Literature/literatureresult/hochschulstandort-flensburg-als-vorreiter-in-der-beruflichen-fachrichtung-fahrzeugtechnik/

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   Becker, M.; Karges, T. (2018): Hochschulstandort Flensburg als Vorreiter in der beruflichen Fachrichtung Fahrzeugtechnik. In: Becker, M.; Grimm, A.; Herkner, V.; Schlausch, R. (Hrsg.): Flensburger Perspektiven zur Lehre und Forschung für die Berufsbildung. 20 Jahre biat. Berlin u. a.: Peter Lang, S. 213-218.

4. Aus dem Nebel der Geschichte. Ein berufspädagogisches Schauspiel von Autoren des biat der Universität Flensburg

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   Herkner, V. (Hrsg.) (2011): Aus dem Nebel der Geschichte. Ein berufspädagogisches Schauspiel von Autoren des biat der Universität Flensburg. Autoren: Böhss, Marco/Gerlitz, Kai/Heinrich, Nicolai/Herkner, Volkmar/Kappenberg, Jan/Pauliks, Hendrik/Petersen, Martin/Rossow, Andree/Schattka, Guido/Struck, Nicolai, mit Aussagen von Gerald Heidegger. Paderborn: Eusl-Verlagsgesellschaft mbH.

5. Aus dem Nebel der Geschichte. Ein berufspädagogisches Schauspiel von Autoren des biat der Universität Flensburg

   http://www.uni-flensburg.de/suche/literatur/literaturesearch/show/Literature/literatureresult/aus-dem-nebel-der-geschichte-ein-berufspaedagogisches-schauspiel-von-autoren-des-biat-der-universitae/

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   Böhss, M.; Gerlitz, K.; Heinrich, N.; Herkner, V.; Kappenberg, J.; Pauliks, H.; Rossow, A.; Schattka, G.; Struck, N.; Heidegger, G. (2011): Aus dem Nebel der Geschichte. Ein berufspädagogisches Schauspiel von Autoren des biat der Universität Flensburg. Flensburg: Selbstverlag.

6. Das große Testbuch des Informatikers

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   Berger, C. (2015): Das große Testbuch des Informatikers. Flensburg: EUF.

7. Das kleine Testbuch des Informatikers

   http://www.uni-flensburg.de/suche/literatur/literaturesearch/show/Literature/literatureresult/das-kleine-testbuch-des-informatikers/

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   65%

   Berger, C. (2014): Das kleine Testbuch des Informatikers. Flensburg: Test-Verlag.

8. Berufspädagogische Perspektiven für Berufliche Fachrichtungen

   http://www.uni-flensburg.de/suche/literatur/literaturesearch/show/Literature/literatureresult/berufspaedagogische-perspektiven-fuer-berufliche-fachrichtungen/

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   65%

   Herkner, V. (2010): Berufspädagogische Perspektiven für Berufliche Fachrichtungen. Flensburg: Lurchverlag.

9. Perspektive Beruf und Beschäftigung

   http://www.uni-flensburg.de/suche/literatur/literaturesearch/show/Literature/literatureresult/perspektive-beruf-und-beschaeftigung/

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   65%

   Böhss, M.; Herkner, V. (2017): Perspektive Beruf und Beschäftigung. Eine Studie zur beruflichen (Re-)Integration von Langzeiterwerbslosen im Raum Flensburg. Saarbrücken: SVH-Verlag.

10. Lernen und Lehren als Bezugspunkte der beruflichen Fachrichtungen

    http://www.uni-flensburg.de/suche/literatur/literaturesearch/show/Literature/literatureresult/lernen-und-lehren-als-bezugspunkte-der-beruflichen-fachrichtungen/

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    Grimm, A.; Gebhardt, J. (2018): Lernen und Lehren als Bezugspunkte der beruflichen Fachrichtungen. In: Becker, M.; Grimm, A.; Herkner, V.; Schlausch, R. (Hrsg.): Flensburger Perspektiven zur Lehre und Forschung für die Berufsbildung. 20 Jahre biat. Berlin u. a.: Peter Lang, S. 205-211.

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