/chemie/forschung/chemprof-digital/promec
gefördert. Zusätzlich wurde das Projekt zur finanziellen Förderung durch den Lehrfonds der Europa-Universität Flensburg ausgewählt. Ergebnis Publikationen: Rautenstrauch, H. (2021). Der Kerzenfahrstuhl
/zebuss/forschung/projekte/abgeschlossene-projekte/diversity-education
Methodenempfehlungen in 7 europäischen Sprachen (de, sl, bg, pl, ro, lt, el) Online Handbuch für pädagogisches Personal mit Informationen zu Diversity Education, europäischen Best Practice Beispielen, [...] verstehen, um Vielfalt und Verständnis innerhalb einer Gemeinschaft zu fördern. Deshalb hat sich ein europäisches Team aus Experten*innen gebildet, um Unterrichtsmodule und Methodenvorschläge zur Förderung von [...] des Projektes ist die Entwicklung eines innovativen Diversity-Bildungspakets, das den Bedarf der europäischen Bildungslandschaft nach anti-diskriminierenden Lehrmaterialien online und offline abdeckt. Weitere
/humangeographie/forschung/bildung-und-flucht-1
vergleichbaren dänischen Forschungsprojekten sowie deutschsprachigen (Netzwerk Bildungsforschung) und europäischen Forschungsnetzwerken (IMISCOE-Initiative RELOCAL) im Vordergrund, der auf lange Sicht nach Projektende
/humangeographie/forschung/transnationale-lebenswelten/recreade
die Demokratie als lebendiges Ideal in Europa fortbestehen kann, müssen neue Wege entwickelt werden, um sich positiv mit dem vielfältigen kulturellen Erbe Europas auseinanderzusetzen. Das Projekt zielt
/humangeographie/forschung/transnationale-lebenswelten/tiac
Awareness and Competence" wird im Rahmen der persönlichkeitsbezogenen Lehrer_innenbildung mit sechs europäischen Partnerinstitutionen an der University of Chester (lead partner) durchgeführt. Hierbei nehmen [...] Bewusstsein gelegt und erfahrbar gemacht. Im Vordergrund steht der gedankliche Austausch mit anderen europäischen Lehramtsstudierenden sowie die kritische Auseinandersetzung mit der Fragestellung, wie interk [...] of Málaga University of Tartu Pädagogische Hochschule Wien University of Jyväskylä Finanzierung Europäische Union - ERASMUS Intensive Programme, 2010-2013
/humangeographie/forschung/transnationale-lebenswelten/inout
auf der Erkenntnis, dass Vielfalt in sozioökonomischer, kultureller und ethnischer Hinsicht im europäischen Bildungswesen häufig mit Schulabbruch und Schulverweigerung in Verbindung gebracht wird. Das Projekt
/evb/forschung/sternekueche-macht-schule
können (KNAPPSCHAFT 2020). Aufgaben der EUF Ziel der wissenschaftlichen Begleitung durch die Europa-Universität Flensburg ist es, die Evaluation rund um das bestehende Präventionsprojekt "Sterneküche macht
/evb/forschung/zagg
Begleitung des Projektes erfolgt durch die Abteilung Ernährung und Verbraucherbildung der Europa-Universität Flensburg (EUF). Die Aufgaben der EUF umfassen das Erstellen einer Bedarfs- und Bedürfnisanalyse
/ices/projekte/villa-vigoni-autumn-school-in-european-studies
des Studiengangs European Studies an der Europa-Universität Flensburg statt. Am malerischen Comer See, wo das deutsch-italienische Zentrum für den europäischen Dialog liegt, trafen sich insgesamt 30 T [...] Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) Zentraler Ausschusses für Europa und Internationales der Europa-Universität Flensburg Pictures and impressions Student report about the autumn school Three [...] European Studies; Laufzeit 25.10.2023 - 28.10.2023 Institutionen der EUF Interdisziplinäres Europaforschungszentrum (ICES) , Abteilung Comparative Political Economy Beschreibung Zwischen dem 25. und dem 28
/ices/termine/abgeschlossene-veranstaltungen/emigration-conference
person mobility on countries of origin in the EU and beyond Vorlesen International Conference at Europa-Universität Flensburg, 7-9 February 2024 Funded by the German Research Council as part of the project [...] collective and corporate actors, political and social systems. The three-day conference at Europa-University Flensburg from 7-9 February 2024 aims at a systematic understanding of the ‘emigration state’ [...] markets in light of a shrinking resource base? The conference is convened by Christof Roos (Europa-Universität Flensburg), Anna Kyriazi (University of Milan), and Martin Seeliger (Bremen University, Institut