/zfl/kooperationsschulen
Netzwerk der Kooperationsschulen Vorlesen Das von der Europa-Universität Flensburg initiierte Projekt der Kooperationsschulen startete zu Beginn des Schuljahres 2007/08 mit vier Schulen, die sich zuvo
/strategie/wer-wir-sind/team
Pauline Böhl pauline.boehl -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ studierende.uni-flensburg.de 0461 805 2559 Madrid (MAD) - MAD 211a Kontaktdaten Telefon 0461 805 2559 E-Mail pauline.boehl -Tex
/englisch/wer-wir-sind/die-mitglieder-des-instituts/parker-geoff-dr/publications
Publications Vorlesen Geoff Parker: 'On the Road: Four Abraham Vignettes in Kierkegaard's Fear and Trembling', in: Existenz und Reflexion: Aspekte der Kierkegaard-Rezeption, (Hg.) Matthias Bauer & Mar
/humangeographie/team/prof-dr-holger-jahnke/publikationen
nge, Forschungsweisen, Vermittlungspraktiken. Berlin: Springer Verlag. 179-186. Jahnke, Holger / Bohle, Johannes (2023): Grenzen machen Räume. Europas Binnen- und Außengrenzen re- und dekonstruieren. In: [...] OLaD@SH - Offenes Lehramt Digital in Schleswig-Holstein. Kiel. DOI: 10.38071/2023-00253-9 Falk, Leon; Bohle, Johannes; Jahnke, Holger (2023): Transcampus – Forschendes Lernen in transnationaler Dimension. In: [...] OLaD@SH - Offenes Lehramt Digital in Schleswig-Holstein. Kiel. DOI: 10.38071/2023-00253-9. 22-26. Bohle, Johannes / Jahnke, Holger (2023): "They should want to be internationally mobile": From mobility
/humangeographie/team/dr-johannes-bohle/zur-person
Dr. Johannes Bohle Vorlesen Dr. Johannes Bohle ist seit HeSe 2017/2018 Wissenschaftlicher Mitarbeiter mit überwiegender Tätigkeit in der Lehre in der Arbeitsgruppe "Humangeographie und Geographische Bildung" [...] und am Center for InterAmerican Studies der Universität Bielefeld. Forschungsinteressen Johannes Bohle befasst sich mit aktuellen Debatten und Konzepten der Geographiedidaktik. Er forscht insbesondere [...] Denken im Geographieunterricht. Aufgaben in der Abteilung Die Schwerpunkte der Aufgaben von Johannes Bohle in der Abteilung Geographie liegen auf der Durchführung von Lehrveranstaltungen insbesondere im Bereich
/humangeographie/team/dr-johannes-bohle/publikationen
hre. Bern: Haupt, 235-249. Bohle, J. (2021): Hurricane-Riskscapes und Gouvernementalität in der Karibik. Münster: Westfälisches Dampfboot (= Raumproduktionen Bd. 35). Bohle, J. (2020): Hurrikane in der [...] s. Heidelberg: Heidelberg University Press, 245-254. Bohle, J. (2018): Hurricane-Riskscapes and Governmentality. In: Erdkunde 72/2, 125-134. Bohle, J. & Littschwager, M. (Hrsg.): Caribbean Entanglements [...] inter-american research) 8, 3. Bohle, J. & Littschwager, M. (2015): Caribbean Entanglements. Culture(s) and Nature Revisited. fiar (forum for inter-american research) 8, 3, 4–19. Bohle, J. (2015): Räumliche Ordnung
/humangeographie/team/dr-johannes-bohle/vortraege
gestalten , Flensburg, April 2021. Bohle, J.: Der Klimawandel und seine Folgen für die Karibik. Vortrag, Jamaika vor neuen Herausforderungen , Königswinter, Oktober 2020. Bohle, J.: Hurrikan-Riskscapes und [...] Dezember 2019. Bohle, J.: Die Regierung der Zukunft in der Karibik: Technologien der Hurrikan-Versicherung und Biopolitik. Vortrag, Deutscher Kongress für Geographie , Kiel, September 2019. Bohle, J. & Jahnke [...] Kiel, September 2019. Bohle, J. & Jahnke, H.: Wie stürmisch ist das Anthropozän? Beispiele aus Europa. Workshop im Rahmen des 12. Landesfachtag Geographie , Kiel, Mai 2018. Bohle, J.: Governing ‚Nature‘
/tagung-praxeologie/papers
Arbeitsgruppen und Paper Sessions Vorlesen In Ergänzung zu den Keynotes werden praxeologische Zugänge zu Differenz im erziehungswissenschaftlichen Diskurs in Arbeitsgruppen und Paper Sessions thematis
/sl/publikationen/publikationen-prof-dr-juergen-walter
Die zehn aktuellsten wissenschaftlichen Publikationen Vorlesen 1. Walter, J. & Clausen-Suhr, K. (2022b) . Entwicklung und Evaluation eines Verfahrens zur Prognose von zukünftigen Schwierigkeiten beim
/musik/ausstattung/mehr-musik/bigband
zusammen: "Wait and see" Vorstellung Gegründet wurde die Uni-Bigband im Jahr 1999 von Prof. Dr. Reinhard Böhle. Sie setzt sich aus Schüler*innen, Studierenden und Berufstätigen zusammen. Etwa ein Drittel der