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Leichte Sprache 4. Die (Neu)Regelung der deutschen Rechtschreibung und der „natürliche Sprachgebrauch“ im Verhältnis zur Amts- und Rechtssprache a) Sprachgebrauch als Regelungsgegenstand b) Amtssprache Deutsch [...] „natürliche Sprachgebrauch“ im Verhältnis zur Amts- und Rechtssprache .......................... 99 a) Sprachgebrauch als Regelungsgegenstand .............................................. 99 b) Amtssprache Deutsch [...] ge- schlechtergerechter Sprache, Englisch, Französisch und Bildsprache132. Diese Leit- fäden beziehen sich wie die Anweisungen der Landesregierungen durchgängig auf die sprachliche Gleichbehandlung von Frauen
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hte Sprache verhandelt werden. Wie wirken sie sich auf Sprachlehr- und Lernprozesse in DaZ und DaF aus? Diskurse über Sprache(n), Sprachgebrauch und Sprachnormen haben die Methodik des Leh- rens und Lernens [...] Hürde. 06 GENDERGERECHTE SPRACHE ALS HERAUSFORDERUNG Das Ziel gendergerechter Sprache ist es unter anderem, die Trennung von Sprachsystem und Sprachgebrauch zu durchbrechen und sprachli- ches Handeln als Teil [...] heftigen Normdiskursen in Bezug auf sprachliche Zweifelsfälle vgl. Ilka Lemke, Diskurse über sprachliche Zweifelsfälle und sprachliche Normen, in: Mutter- sprache 4/2021, S. 327–345. 31 Das linguistische
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Einschreibeschlüssel oder Passwortschutz gewährleistet ist, dass nur die Teilnehmer der konkreten Lehrveranstaltung die Materialien sehen können. • Der nachfolgende Überblick soll eine erste Orientierung bieten [...] Wissenschaft und Kunst, die als persönliche geistige Schöpfung angesehen werden können. • Beispiele: Sprachwerke (z.B. Reden), Fotos, Filme, Darstellungen wissenschaftlicher oder technischer Art • Amtliche Werke [...] dient, ist es zulässig, ein fremdes Werk insoweit zu nutzen als man sich selbst (z.B. in seiner Lehrveranstaltung) tatsächlich damit auseinandersetzt. • Die Nutzung muss zum Zweck des Zitats erfolgen, das Zitat
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sondern letzten Endes immer in den sprach- lichen Details, der konkreten Performanz der Unterrichtspraxis. Mit wel- chen sprachlichen Mitteln wenden sich Englischlehrerinnen an Schüler ver- schiedener Altersstufen [...] Altersstufen? In welchem Ausmaß wird der Englischunterricht auf Englisch gehalten, und welche Rolle spielt dabei die deutsche Sprache? Wie genau sieht das code-switching aus? Wie werden Arbeitsaufträge gegeben [...] Werner (Hrsg.) (1995) Hand- buch Englisch als Fremdsprache (HEF). Berlin: Erich Schmidt. Albert Ruth & Koster, Cor J. (2002) Empirie in Linguistik und Sprachlehrfor- schung: Ein methodologisches Arbeitsbuch
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zwei veröffentlichte Abschlussarbeiten vor, die jedoch weniger medienwirtschaftlich als vielmehr sprach- und buchwissenschaftlich ausgerichtet sind. Aus der Perspektive der Rundfunkökonomie diskutieren [...] gesprochenes Buch. Es werden unterschied- liche Texte, Manuskripte, ja ganze Bücher in gesprochene Sprache umgesetzt und auf Compact Disc (CD) gespeichert, die in jedem handelsüblichen CD-Spieler oder Discman [...] abgespielt werden können.“ (o. V. 2005a). Dieses Verständnis betont die Darstellung in gesprochener Sprache als wesent- liches Differenzierungskriterium im Gegensatz zum klassi- schen Buch in gedruckter Schrift
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The Flensburg English Classroom Cor- pus. Fremdsprachen Lehren und Lernen 40/2, 136-138. H. Limberg, O. Jäkel (eds.) (2016). Unterrichtsforschung im Fach Englisch: Empiri- sche Erkenntnisse und praxisorientierte [...] (2001). Sokratisches Textgespräch: Ein Modell zur schülerorientierten Gedichtinterpreta tion im Englischunterricht mit Fortgeschrienen. Frankfurt a.M. et al.: Lang. O. Jäkel (2010). The Flensburg English Classroom [...] Classroom Corpus (FLECC): Sammlung authentischer Unterrichtsgespräche aus dem aktuellen Englischunterricht auf verschiedenen Stufen an Grund-, Haupt-, Real- und Gesamtschulen Norddeut- schlands. (F.L.A
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werden. Wie agiert die Lehrkra im Englischunterricht, wie wirkt sie als sprachliches Modell und Vorbild für die Schülerinnen und Schüler? Wie initiiert sie deren zielsprachliche Beteiligung? Wie wird mit Fehlern [...] und gebrauchsbasierter Ansätze zum schulischen Fremdsprachenunterricht, welche unter Angewandten Sprachwissenschaler_innen wie Englischdidaktiker_innen seit längerem etabliert sind. Dieser Beitrag stellt [...] Sprecherin und Sprachvorbild komplett im Englischen zu bleiben; diese grundsätzliche Zielspra- chigkeit hält sie auch im gesamten Stundenverlauf als durchgängiges Prinzip ihres Englischunterrichts in vorbildlicher
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kommunikative und gebrauchsbasierte Ansätze zum schulischen Fremd- sprachenunterricht unter Angewandten Sprachwissenschaftler/innen wie Englisch- didaktiker/innen seit Längerem etabliert sind, steht deren praktische [...] des Flensburg English Classroom Corpus dere im Grundschulenglisch? Wie lässt sich die (fremd)sprachliche Heterogenität der Lernenden im Englischunterricht nutzbar machen? Solchen und ähnlichen Fragestellungen [...] eine Lücke in der fremdsprachendidaktischen For- schung füllt, soll hier vorgestellt werden. Dazu wird eine fallstudienartige Bei- spielanalyse von Auszügen aus einer Englischstunde in einer fünften Klasse
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English Classroom Corpus (FLECC): Sammlung authentischer Unter richtsgespräche aus dem aktuellen Englischunterricht auf verschiedenen Stufen an Grund-, Haupt-, Real- und Gesamtschulen Norddeutschlands. (F.L [...] II. Cambridge: Cambridge University Press (1990). Matthies, Loreen. 2016. Arbeitsaufträge im Englischunterricht der Grundschule. Unpublished Master Thesis, Europa-Universität Flensburg. Nida, Eugene A. 1975 [...] Trier, Jost. 1931. Der deutsche Wortschatz im Sinnbezirk des Verstandes: Die Geschichte eines sprachlichen Feldes. Heidelberg: Carl Winters Universitätsbuchhandlung.
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40f.), selbstverständlich auch im Anfangsunterricht Englisch in der Grundschule: 78 „Englisch ist Unterrichtssprache und orientiert sich am Sprachvorbild des native speaker“ (Fachanfor- derungen, 2018, S [...] die Sprache nicht nur Medium, sondern gleichzeitig auch Lerninhalt des Unterrichts; Englisch fun- giert zugleich als Objekt- und als Metasprache. Diese Erkenntnis prägt bereits das gesamte Englisch- studium [...] betrifft dabei Fragen rund um die Zielsprachlichkeit des Englischunterrichts: Wie hoch ist der Anteil Deutsch an der Lehrersprache? Welche Beispiele von deutschsprachigen Äußerungen der Lehrkraft lassen