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Corona-Fernunterricht. PÄDAGOGIK (9/20) Rhythmisierung , 10. • Schindler, Chr., Flavia, C., Hocker, J., Kminek, H. & Meier, M. (2020). Collaborative Open Analysis in a Qualitative Research Environment. Education [...] Zeitschrift für Pä dagogik, 53 (4), 522-534. • Meier, M. (2007). Nicht 'aufpassen', sondern 'zugucken'. Komplexität des schulischen Geschehens ethnographisch erschliessen, ph akzente (2), 17-20. • Breidenstein [...] uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Helsinki Raum HEL 112 Straße Auf dem Campus 1a PLZ / Stadt 24943 Flensburg Institutionen Name Institut für Erziehungswissenschaften Funktion Wissenschaftliche MitarbeiterInnen
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%C3%A5r-landdagsvalget-p%C3%A5- s%C3%B8ndag , 4.5.2012 221 Jørgen Kühl: ”Grenzkampf reloaded”, Flensborg Avis, 25.4.2012 220 Jørgen Kühl: En uhørt politisk provokation, Flensborg Avis, 12.12.2011 219 Jørgen [...] nr. 1/2002, 3/2002, 4/2002, 1/2003, 2/2003, 4/2003, 1/2004, 2/2004, 3/2004, 1/2005, 2/2005, 3/2005 • Co-editor of Pluk – fra forskning i Sønderjylland nr. 1/2000, 3/2001, 4/2001, 2/2002, 3/2003 • Editor [...] 336. 1.3.2008 NDR TV (German regional Television) (D): Interview on the A. P. Møller Skolen 337. 1.3.2008 TV2/TV-SYD (Danish regional television) (DK): Interview on the A. P. Møller Skolen 338. 18.3.2008
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Ausgabe“, 20-34. Fütty, T. J., Busche, M., Hartmann, J. (2022): „Gender 3.0 in der Schule.“ In: alice magazin der Alice Salomon Hoch- schule Berlin, 23-27. Jensen, J., Schätzle, C., Bernolt, A., Filk, C. & Parchmann [...] Bar- ton, T., Müller, C. (eds) Apply Data Science. Springer Vieweg, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658- 38798-3_8. Kuttner, C., Münte-Goussar, S., Lamm, H. & Schätzle, C. (2022): MediaMatters [...] bestehend aus Qualifikant:innenkolloquium (in der Vorlesungszeit 3-4 Termine pro Semester) und Vortragsreihen (in der Vorlesungszeit 3-4 Termine pro Semester). Die Veranstal- tungsreihe bietet den Teilnehmenden
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Luiz A. C. Nabuco (Hrsg.): Zur Lage der Bildung. Kritische Diagno- sen aus Deutschland und Brasilien. Opladen u. a.: Barbara Budrich, S. 217-233. sowie die brasilianische Übersetzung: Qual é a relação [...] Lehrerbildung am Institut für Erziehungswissenschaft, Heft 6: Studium im Praktikum, S. 97-103. Pollmanns, Marion (2020): 2020: Krise des Abiturs!? Die Sicht Fertig-Beschulter. In: datum&diskurs #3, 2020. https://ojs [...] Vermittlung in TV-Gesprächen Alexander Kluges. In: Der Deutschunterricht, Heft 3, S. 68-77. Pollmanns, Marion (2012): To take a look at pupils’ learning and educational processes. On didactical reconstructions
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Englisch 1,0 1,3 1,0 – 1,5 Sehr gut Very good 1,7 2,0 2,3 1,6 – 2,5 Gut Good 2,7 3,0 3,3 2,6 – 3,5 Befriedigend Satisfactory 3,7 4,0 3,6 – 4,0 Ausreichend Sufficient 5,0 schlechter als 4,0 Nicht ausreichend [...] angeboten: a) P 1: Einführung in die Politikwissenschaft b) P 2: Europäische Union und Internationale Beziehungen c) P 3: Politische Theorien d) P 4: Politikwissenschaft als Policy-Forschung e) P 5: International [...] Umfang von 3 LP, 5 c) 60 LP im gewählten allgemeinbildenden Fach nach § 4 Abs. 4 einschließlich eines Schulpraktikums im Umfang von 3 LP, d) 15 LP für die Masterarbeit einschließlich Kolloquium. (4) In der
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Seiten 3 Punkte; 20 – 39 Seiten 4 Punkte; 40 – 100 Seiten 5 Punkte; 100 – 200 Seiten 8 Punkte; > 200 Seiten 10 Punkte) und Anzahl der Autoren (2 Autoren: halbe Punktzahl; 3 Autoren: 1/3 Punktzahl; 4 und mehr [...] Seiten 3 Punkte; 20 – 39 Seiten 4 Punkte; 40 – 100 Seiten 5 Punkte; 100 – 200 Seiten 8 Punkte; > 200 Seiten 10 Punkte) und Anzahl der Autoren (2 Autoren: halbe Punktzahl; 3 Autoren: 1/3 Punktzahl; 4 und mehr [...] überholt und sollten in keinem Evalu- ierungskonzept verwendet werden.“ (Weingart 2005a: 115f). 3.3. Zitationen 3.3.1. Zitationen via eines Citation Index Ein Anteil wissenschaftlicher Zeitschriftenpub
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eim Diplom 200 210 220 230 240 250 260 19 95 19 96 19 97 19 98 19 99 20 00 20 01 20 01 20 03 20 04 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 20 10 Du rc hs ch ni sn ot e Durchschnisnote Diplom UniDurchschnisnote Diplom [...] aufweisen. 180 185 190 195 200 205 210 215 220 19 95 19 96 19 97 19 98 19 99 20 00 20 01 20 01 20 03 20 04 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 20 10 Du rc hs ch ni sn ot e Durchschnisnote Promoon die hochschule 2/2015 112 [...] Presse/dokumente/PM%2006-2014-01_Noten%20sagen%20kaum%20noch%20et was%20ueber%20die%20Qualitaet%20von%20Doktorarbeiten%20aus.pdf (10.9.2015) Jewell, R Todd/Michael A. McPherson (2012): Instructor‐Specific
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und Köln: Adolf Grimme Institut, Gemeinschafts- werk der Evangelischen Publizistik, Katholisches Institut für Medieninformation, 1998.“ In: Film und Fernsehen, Jg. 26 (1998), Nr. 3/4, S. 74-75. 209. (Zusammen [...] Ein hochschuldidaktisches Konzept im Web-2.0- Zeitalter?“ Full Paper, 3. März 2010 bei der 4. Dortmund Spring School for Academic Staff Developers (DOSS 2010). 4. Internationale Konferenz Fachbezogene und [...] ................................................. 4 1.3 Arbeitsmanuskripte und Projektberichte .................................................... 4 2 Unselbständige Schriften .......................
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Demonstrationsprüfung 4.2.1 Gymnastik 4.2.2 Tanz 4.3 Freizeit- und Trendsport (zwei nach Wahl) Klausur und Demonstra- tionsprüfung 4.3.1 Roll- und Gleitsport 4.3.2 Wassersport 4.3.3 Kampfsport 5 Didakti [...] Spielvermittlung 3.2 Mannschafts- und Rückschlagspiele Klausur und Demonstrationsprüfung 3.2.1 Mannschaftsspiele 3.2.2 Rückschlagspiele 3.3 Individualsportarten Klausur und Demonstra- tionsprüfung 3.3.1 Schwimmen [...] Schwimmen 3.3.2 Turnen 4 Erweiterte fachpraktische Kompetenzen 4.1 Besondere Bewegungsschulung im Kontext von Fitness und Gesundheit Schriftliche Seminarar- beit 4.1.1 Leichtathletik 4.1.2 Gesundheit 4.2 Kr
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Englisch 1,0 1,3 1,0 – 1,5 Sehr gut Very good 1,7 2,0 2,3 1,6 – 2,5 Gut Good 2,7 3,0 3,3 2,6 – 3,5 Befriedigend Satisfactory 3,7 4,0 3,6 – 4,0 Ausreichend Sufficient 5,0 schlechter als 4,0 Nicht ausrei- [...] 5 3 3a: Senso- und psychomotorisches Lernen 3b: Unterstützte Kommunikation (Ansätze und Fallarbeit) 5 4 4a: Unterrichtsbereiche 1 4b: Unterrichtsbereiche 2 7 Die Inhalte zum Wahl-Pflicht-Angebot 3 variieren [...] Prüfungsordnung S. 3 § 2 Ziele des Studiums, Zweck der Prüfung, Mastergrad S. 3 § 3 Zugangs- und Zulassungsvoraussetzungen S. 3 § 4 Fachrichtungs- und fachspezifische Regelungen S. 4 § 5 Regelstudienzeit
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