/englisch/wer-wir-sind/die-mitglieder-des-instituts/witen-michelle-jr-prof-dr/centre-for-irish-studies/21st-century-joyce-ulysses-100-years-on
for the lecture series : https://uni-flensburg.webex.com/uni-flensburg/j.php?MTID=m7d6f69854ee98c86367610538c59a2a6 21st-Century Joyce: Ulysses 100 Years On" -- Reading Group To complement the lecture [...] link for the reading group : https://uni-flensburg.webex.com/uni-flensburg/j.php?MTID=mdef5bd1c2fbab0ae916da6f6c352e995 ** Generously funded by the Europa-Auschuss (EUF), the Collegium Philosophicum (CAU-Kiel)
/ices/termine/abgeschlossene-veranstaltungen/weitere-kolloquien/democracy-courses-brunkhorst-thornhill-hese-21-22
violence mirrored in internal violence? Part 2 will focus on the following questions: 1. How did the aftermath of World War II shape democratic constitution making?; 2. Did decolonization promote new constitutional [...] burg.webex.com/uni-flensburg/j.php?MTID=mc143b73465d7fc7edf4413ca32303b7f Meeting number: 2733 022 8079 Password: ices Seminar 2: Democracy and Education in the Age of Global Expansion of the Educational [...] Wednesdays, 16 – 18 h Block course (hybrid): 13. – 14.12.2021, 13 – 18 h, Location: EUF, RIGA 601 Seminar 2: " Democracy and Education in the Age of Global Expansion of the Educational System" Block course (hybrid):
/ices/ices-research-school/qualification-opportunities/vergangene-veranstaltungen/democracy-courses-autumn-semester-brunkhorst-thornhill
violence mirrored in internal violence? Part 2 will focus on the following questions: 1. How did the aftermath of World War II shape democratic constitution making?; 2. Did decolonization promote new constitutional [...] burg.webex.com/uni-flensburg/j.php?MTID=mc143b73465d7fc7edf4413ca32303b7f Meeting number: 2733 022 8079 Password: ices Seminar 2: Democracy and Education in the Age of Global Expansion of the Educational [...] Wednesdays, 16 – 18 h Block course (hybrid): 13. – 14.12.2021, 13 – 18 h, Location: EUF, RIGA 601 Seminar 2: " Democracy and Education in the Age of Global Expansion of the Educational System" Block course (hybrid):
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2019/-11-redaktionsfassung-neue-psto-m.ed.-sondpaed-2019-inkl.-fsaen-fuer-2.-lesung-senat-stand-09-01-2019.pdf
gut Very good 1,7 2,0 2,3 1,6 – 2,5 Gut Good 2,7 3,0 3,3 2,6 – 3,5 Befriedigend Satisfactory 3,7 4,0 3,6 – 4,0 Ausreichend Sufficient 5,0 schlechter als 4,0 Nicht ausreichend Fail (2) Ein Modul ist bestanden [...] MA-ES 02 SV 2 Unterrichtsfa ch 2 SP MA-ES 03 MA-ES 04 SV 2 Unterrichtsfa ch 3 MA-ES 05 Praxissemester SV 2 Unterrichtsfa ch 4 SP MA-ES 06 Master Thesis (Wahlpflicht) Schwerpunkt Primarstufe, SV 2 1 SP SV 1 [...] MA-GE 02 SV 2 Unterrichtsfa ch 2 SP MA-GE 03 MA-GE 04 SV 2 Unterrichtsfa ch 3 MA-GE 05 Praxissemester SV 2 Unterrichtsfa ch 4 SP MA-GE 07 Master Thesis (Wahlpflicht) 29 Schwerpunkt Primarstufe, SV 2 1 SP SV
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fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2019/-33-redaktionsfassung-neue-prako-m.ed.-sondpaed-2019-fuer-2.-senatslesung-stand-11-01-2019.pdf
Studiengang Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Education (Praktikumsordnung) vom 2. April 2014. § 2 Zulassungsvoraussetzungen Voraussetzung für die Zulassung zum Praxissemester ist die Einschreibung [...] ist gemäß § 3 Abs. 5 des Hochschulgesetzes (HSG) in Verbindung mit § 52 Abs. 2 Nr. 14, Abs. 4 HSG Rechnung zu tragen. (2) Ist eine Studierende oder ein Studierender wegen einer Behinderung oder Erkrankung [...] nach den Absätzen 2 und 3 entscheidet das Praktikumsbüro auf Antrag; die Erfüllung der Voraussetzungen ist in geeigneter Form nachzuweisen. Aus der Beachtung der Vorschriften nach Absätzen 2 und 3 dürfen den
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fileadmin/content/institute/iim/dokumente/forschung/discussion-papers/01-discussion-paper-iim-matiaske.pdf
2/©F+-72Á03 à2/-¾6¶µC 22/762/,/9032/8-257962/Ä2/72/6.79./46,/ .2/462 §C..2/ů5,/Á2/7962/.2/79.§C8 792v2 2°§C¿§C60 72/.2/Æ;12579903256792/2/¸~,/62/,/ 2/25Ç¥ .2/79.~6795462/546¸ª72(.72 7925.2179662546,/9 25~¢5½C [...] /46,/ 2/762/n,/6¥ 032/.,58-8-2/ª¦9,/¯7.½C.2/8-,/79.5462/ª¾6¿µC 2/ 2/a2/72/6.79./46,/ .2/462 46,/¸60379 792/.a ¿µC 72;(2/79 79.¯37·£C979625¦2/. 6,/I§C ª¨ 03,/67.,/7 ª679546(79-0392/7¥ /462/ ºÀ2579.2/©F+-72Á03 [...] jloj~rolyrxzrjzlyj 6 2/622/72/ +-792C,/9032/8:2/79622/792/6.79./46,/ .2/462C46,/I2/.¡679/46I2/79/46I8:79379462/ ¢5£C¤6..976¥ 032/¦2/. 6,/§C ¨ 03,/67.,/7 6©3+-256 ª2 2/ 792«257962¬ /4 72¬,/ 2/2«8-¤6032/ .79/47
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Gesundheit? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2) (falls Sie erwerbstätig sind) mit Ihrer Arbeit? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3) (falls Sie im Ehrenamt tätig sind) mit Ihrer Tätigkeit im Ehrenamt? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 [...] Ehrenamtlichen nach Veränderung des ehrenamtlichen sowie beruflichen Engagements 18,5 11,8 2,5 11,8 2,4 48,8 26,2 6 16,7 55,5 0 10 20 30 40 50 60 ausweiten beibehalten verringern ganz aufgeben weiss nicht [...] Ehrenamtlichen • wohnen in Haushalten mit mehr Personen (durchschnittlich 2.5 Personen bei den Ehrenamt- lichen gegenüber 2.2 bei den „Nicht-Ehrenamtlichen“), • haben häufiger Kinder (35% der Ehrenamtlichen
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fileadmin/content/spezial-einrichtungen/qualitaetsmanagement/evaluation/datenschutz/02-verarbeitungsverzeichnis.docx
(1) Bezeichnung der Verarbeitungstätigkeit Hier die Bezeichnung der Verarbeitungstätigkeit eintragen (2) Zweck der Verarbeitung Hier den Zweck der Verarbeitung beschreiben Gibt es für die Verarbeitungstätigkeit [...] insbesondere dann, wenn es sich bei der betroffenen Person um ein Kind handelt (Art. 6 Abs. 1 lit. f DSGVO). (Gilt nicht für die von Behörden in Erfüllung ihrer Aufgabe vorgenommene Verarbeitung) Erläuterung [...] werden (nur die erste Zeile ist ein Formularfeld, danach in der „normalen“ Tabelle weiterarbeiten) (6.2) Datenweitergabe an Drittländer oder an internationale Organisationen Datenkate-gorie(n), lfd. Nr. aus
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lstein.2 1 Auf mögliche Kritikpunkte, nach denen ökonomische Bildung aus pädagogischer Perspektive durchaus kritisch betrachtet wird, kann im Rahmen dieses Beitrags nicht eingegangen werden. 2 Nicht b [...] und Oberstufenleiter, Fachleiter WiPo, Fachobmann Schule/Arbeit, Beauftragte für Betriebspraktika). 2.2 Instrument Das Erhebungsinstrument sollte eine Bestandsaufnahme der derzeitigen Aktivitäten ermöglichen [...] fe(n)__________ Dauer: □ 1 Woche □ 2 Wochen □ 3 Wochen □ anderer Zeitraum, und zwar_________ □ Ja, freiwillig für die Klassenstufe(n)__________ Dauer: □ 1 Woche □ 2 Wochen □ 3 Wochen □ anderer Zeitraum
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