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  2. http://www.uni-flensburg.de/suche/literatur/literaturesearch/show/Literature/literatureresult/d215a3c57dcbafe35252c71101c80402-9/

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    (Hrsg.) (0): <i> . </i> : .

  3. Cross-Sectional Competences For 4.0-Mindsets In VET

    /suche/literatur/literaturesearch/show/Literature/literatureresult/cross-sectional-competences-for-40-mindsets-in-vet/

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    Gebhardt, J. (2019): <i> Cross-Sectional Competences For 4.0-Mindsets In VET. </i> : . DOI: <a href="https://dx.doi.org/https://doi.org/10.2478/cplbu-2020-0037">https://doi.org/10.2478/cplbu-2020-0037</a>.

  4. Cross-Sectional Competences For 4.0-Mindsets In VET

    http://www.uni-flensburg.de/suche/literatur/literaturesearch/show/Literature/literatureresult/cross-sectional-competences-for-40-mindsets-in-vet/

    Relevanz:
     
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    Gebhardt, J. (2019): <i> Cross-Sectional Competences For 4.0-Mindsets In VET. </i> : . DOI: <a href="https://dx.doi.org/https://doi.org/10.2478/cplbu-2020-0037">https://doi.org/10.2478/cplbu-2020-0037</a>.

  5. Theoretische Annäherung an eine Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik

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    Grimm, A. (2020): Theoretische Annäherung an eine Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik. In: Grimm, A. (Hrsg.): <i> Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik. Band 1: Theoriebildung. </i> Perspektiven auf Berufsbildung, Arbeit und Technik, Band 1. Berlin u. a.: Peter Lang, S. 21 - 35.

  6. Theoretische Annäherung an eine Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik

    http://www.uni-flensburg.de/suche/literatur/literaturesearch/show/Literature/literatureresult/theoretische-annaeherung-an-eine-didaktik-der-beruflichen-fachrichtung-informationstechnikinformatik/

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    Grimm, A. (2020): Theoretische Annäherung an eine Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik. In: Grimm, A. (Hrsg.): <i> Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik. Band 1: Theoriebildung. </i> Perspektiven auf Berufsbildung, Arbeit und Technik, Band 1. Berlin u. a.: Peter Lang, S. 21 - 35.

  7. Außerunterrichtliche Handlungsfelder von IT-Lehrkräften

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    Rasch, F.; Ringkewitz, N. (2020): Außerunterrichtliche Handlungsfelder von IT-Lehrkräften. In: Grimm, A. (Hrsg.): <i> Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik. Band 1: Theoriebildung. </i> Perspektiven auf Berufsbildung, Arbeit und Technik, Band 1. Berlin u. a.: Peter Lang, S. 67 - 81.

  8. Außerunterrichtliche Handlungsfelder von IT-Lehrkräften

    http://www.uni-flensburg.de/suche/literatur/literaturesearch/show/Literature/literatureresult/ausserunterrichtliche-handlungsfelder-von-it-lehrkraeften/

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    Rasch, F.; Ringkewitz, N. (2020): Außerunterrichtliche Handlungsfelder von IT-Lehrkräften. In: Grimm, A. (Hrsg.): <i> Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik. Band 1: Theoriebildung. </i> Perspektiven auf Berufsbildung, Arbeit und Technik, Band 1. Berlin u. a.: Peter Lang, S. 67 - 81.

  9. Die neue IT-Berufsfamilie - Implikationen für die schulische Umsetzung

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    Jepsen, M.; Ringkewitz, N. (2020): Die neue IT-Berufsfamilie - Implikationen für die schulische Umsetzung. <i>In: lernen & lehren, 35. Jg.</i> (Heft 139), S. 109 - 116.

  10. Die neue IT-Berufsfamilie - Implikationen für die schulische Umsetzung

    http://www.uni-flensburg.de/suche/literatur/literaturesearch/show/Literature/literatureresult/die-neue-it-berufsfamilie-implikationen-fuer-die-schulische-umsetzung/

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    Jepsen, M.; Ringkewitz, N. (2020): Die neue IT-Berufsfamilie - Implikationen für die schulische Umsetzung. <i>In: lernen & lehren, 35. Jg.</i> (Heft 139), S. 109 - 116.

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