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Diskussionsbeiträge 6 (Internet) ZENTRUM FÜR NACHHALTIGE ENERGIESYSTEME (ZNES) Abteilung Systemintegration Januar, 2015 Nutzen des Klimaschutzes Warum der 5. Sachstandsbericht des IPCC zu kurz greift
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Discussion Papers 5 (Internet) CENTER FOR SUSTAINABLE ENERGY SYSTEMS (CSES/ZNES) System Integration Department January, 2015 A 100% renewable Barbados and lower energy bills A plan to change Barbados’
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Gender Male Femal Divers No answer Semester 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ≥10 LVE for seminars (teaching outcome oriented) Mark as shown: Please use a ball-point pen or a thin felt tip. This form will be processe
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/qualitaetsmanagement/evaluation/lve-muster/pros.pdf
Geschlecht männlich weiblich divers keine Angabe Fachsemester 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ≥10 Liebe Studierende, dieser Fragebogentyp nimmt die Lehre und die Lehrqualität in den Fokus. Die Lehrenden erhalten da
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/qualitaetsmanagement/evaluation/lve-muster/lveprosen4.pdf
LVE for seminars (teaching process oriented) The contents of the course are structured logically and comprehensibly. Strongly disagree 2 3 4 5 6 Strongly agree The lecturer conveys the significance of
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Liebe Studierende, dieser Fragebogen unterstützt insbesondere Ihre Sebstreflexion in Bezug auf Ihren Kompetenzzuwachs. Ihre Dozierenden können außerdem Rückschlüsse für die Weiterentwicklung der Lehre
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Gender Male Femal Divers No answer Semester 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ≥10 LVE for lectures (teaching outcome oriented) Mark as shown: Please use a ball-point pen or a thin felt tip. This form will be processe
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/qualitaetsmanagement/evaluation/lve-muster/prov.pdf
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/qualitaetsmanagement/evaluation/lve-muster/lveproven4.pdf
LVE for lectures (teaching process oriented) What is particularly good in this course? (please write clearly and legibly, use PRINT lettering and use the framed area only) The contents of the course a