Das Projekt zielt auf die Erstellungen eines videografierten Korpus von Unterrichts-stunden im Fach Englisch ab, sowie auf dessen technische und methodische Aufbereitung für die Forschung und Lehre. Das Korpus soll in einem Teilprojekt als Untersuchungsgegenstand für sprach-liche Handlungsaktivitäten im modernen Fremdsprachenunterricht dienen. Hierbei geht es vor allem um die Analyse von Lehrer-Schüler-Interaktionen, Feedback-Mechanismen sowie von sprachlichen Kompetenzen anhand von Schülerdialogen. Diese handlungsorientierte Sprachanalyse zielt darauf ab, anhand von authentischen Daten die Performanz der Unterrichtspraxis im sprachlichen Detail zu erfassen. In einem weiteren Teilprojekt werden Ausschnitte von Szenen angefertigt, die für die Ausbildung zukünftiger Englischlehrerinnen und –lehrer bereitgestellt und somit Verwendung in der universitären Lehre finden sollen. Zunächst werden Aufnahmen aus dem frühen Fremdsprachenunterricht erstellt (Klasse 1-4). Der Englischunterricht an weiterführenden Schulen folgt in einem weiteren Schritt.