Verantwortlich

Prof. Dr. Armin Castello

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Gebäude Helsinki - HEL 212

Laufzeit

01.03.2012 - laufend

Partnerinnen und Partner

  • Ministerium für Bildung und Wissenschaft, Kiel
  • Schulen in Flensburg, Kiel, Hamburg und Nordrhein-Westfalen

Institutionen der EUF

Pädagogische Kooperation im inklusiven Umfeld

Die im inklusiven Umfeld an Grund- und Gemeinschaftsschulen bedeutsame pädago-gische Kooperation von Regelschul- und Sonderpädagogen wurde mit Hilfe eines Verfahrens zur Analyse der Qualität von Teamkooperationen „Fragebogen zur Arbeit im Team (FAT)“ (Kauffeld, 2004) untersucht. Insgesamt konnten N=245 Pädagog/innen befragt werden. Die ersten Befunde identifizieren differenziert Entwicklungsbereiche pädagogischer Kooperation.

Stichworte

Sonderpädagogische Psychologie