Verantwortlich

Prof. Dr. Peter Heering

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Laufzeit

01.01.2009 - laufend

Projektmitarbeitende

Dr. Sebastian Korff

Institution der EUF

Abteilung für Physik und ihre Didaktik

Historische Ansätze im naturwissenschaftlichen Unterricht

Die Geschichte der Physik bildet einen spezifischen und wiederholt propagierten Zugang zur physikalischen Erkenntnisvermittlung. Dabei können die Lernenden sowohl physikalische Kompetenzen entwickeln wie auch Kenntnisse über Physik und ihre Arbeitsweise (nature of science) reflektieren. Eine Besonderheit des Flensburger Ansatzes (der in dieser Hinsicht in der Tradition der von Falk Rieß an der Universität Oldenburg etablierten Gruppe steht) liegt in dem Versuch, historische Experimente im Rahmen eines derartigen Ansatzes nutzbar zu machen. Aktuell werden insbesondere Experimente, deren physikalischer Inhalt sie für den Einsatz in der Sekundarstufe I geeignet erscheinen lässt, analysiert und fachdidaktisch aufgearbeitet.

Stichworte

Historisch-genetischer Unterricht, HistoDid, historische Experimente