Abschlussarbeiten können von Studierenden der Europa-Universität für drei Wochen entliehen werden. Bitte vorher eine Mail an das Sekretariat senden mit folgenden Angaben:
- BA oder MA
- Nr. der Abschlussarbeit
| Nr. | Titel | Jahr |
|---|---|---|
| 67 | (Aus)wirkungen von synthetischen Drogen auf den menschlichen Organismus | 2011 |
| 128 | "Evolution in der Grundschule" – Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtseinheit zum Dinosaurier Allosaurus | 2015 |
| 158 | Abfallablagerungen an ausgewählten Strandabschnitten entlang der Flensburger Förde in Deutschland und Dänemark: Häufigkeit und Einflussfaktoren | 2016 |
| 65 | Ackerunkräuter in Schleswig-Holstein | 2011 |
| 294 | Amphibien und Reptilien Norddeutschlands – Die Entwicklung eines Bestimmungsschlüssels | 2021 |
| 248 | Analyse vom Mageninhalt von Fischen in Nord- und Ostsee | 2020 |
| 317 | Ängste und die Bereitschaft zur Organspende - Eine Befragung unter Lehramtsstudenten und -studentinnen der Biologie | 2019 |
| 227 | Apfelallergie - Überblick über neue Forschungsentwicklungen | 2018 |
| 184 | Artenkenntnis im Bereich Wirbeltiere und das Naturinteresse bei angehenden Biologielehrkräften | 2017 |
| 165 | Artgerechte Haltung von Hühnern | 2016 |
| 129 | Artgerechte Haltung von Pferden | 2015 |
| 166 | Artgerechte Taubenhaltung | 2016 |
| 242 | Aspekte der Umwelt- und Landschaftsgeschichte | 2020 |
| 229 | Ausgestaltung eines Containers des Umweltbildungszentrums auf dem Campus | 2018 |
| 155 | Ausgewählte, endokrin wirksame Stoffe im aquatischen Lebensraum | 2016 |
| 312 | Auswirkung der landwirtschaftlichen Nutzung von Agrarflächen auf Insektenpopulation weltweit, mit dem Schwerpunkt Deutschland | 2022 |
| 118 | Auswirkungen des Anbaus von Monokulturen auf die Biodiversität am Beispiel der Provinz Cordoba Argentinien | 2013 |
| 188 | Auswirkungen von Kläranlagen auf die Lebewesen im Vorfluter | 2017 |
| 177 | Autismus in der Schule | 2017 |
| 240 | Avifauna eines urbanen Grünzugs in Flensburg | 2020 |
| 162 | Bachpatenschaft Adelbybek – Ein Konzept für Schulen | 2016 |
| 164 | Bedeutung der Biolumineszenz im Bereich der Gentechnik | 2016 |
| 64 | Bedeutung und Möglichkeiten einer tiergeschützten Pädagogik | 2011 |
| 212 | Begleitung eines Schulprojektes zum Aufbau eines Klostergartens an einem außerschulischen Lernort - Empirische Untersuchungen hinsichtlich Motivation und Einstellungen der Schülerinnen und Schüler | 2016 |
| 216 | Bewegung im Ostseelabor. Die (positiven) Auswirkungen von Bewegung und Natur auf das Lernen | 2016 |
| 13 | Bewegungsstudien bei Pferden zum Beschleunigungsvermögen | 2008 |
| 247 | Beweidung als Instrument des Schutzes von Mooren | 2019 |
| 132 | Bienensterben. Ursachen und Folgen des Rückgangs der Honigbiene (Apis mellifera) | 2015 |
| 301 | Binnendifferenzierter Unterrichtsentwurf zur Auswirkung des Klimawandels auf Meeresorganismen | 2020 |
| 25 | Biodiversität und Naturschutz von Mooren unter besonderer Berücksichtigung des Hechtmoores bei Satrup | 2009 |
| 61 | Biologiedidaktische Aufnahmen des Aquariums Helgoland. Be-obachtung und Analyse von Bewegungs- und Handlungsmustern der Besucher | 2011 |
| 196 | Biologiedidaktische Aufnahmen des Aquariums Helgoland. Eine schriftliche Befragung der Besucherschaft zur Entwicklung einer Handlungsbasis für zukünftige Umgestaltungsmaßnahmen | 2011 |
| 76 | Biologiedidaktische Untersuchungen des Aquariums Helgoland – Untersuchung von Zusammenhängen zwischen Gestaltung und Wissensvermittlung | 2011 |
| 68 | Biologische und physikalische Beobachtungen optischer Systeme | 2011 |
| 104 | Biologische Vielfalt – find ich gut?! Zur Einstellung von Schüle-rinnen und Schülern der Sekundarstufe I zum Thema Biodiversität | 2013 |
| 38 | Bionik – Natur als Vorbild. Entwicklung und Erprobung eines Lernspieles zum Thema Bionik | 2010 |
| 99 | Bodendegeneration und biologisch- dynamische Landwirtschaft | 2013 |
| 83 | Bruterfolg von Silber- und Heringsmöwen auf Trischen 2011 | 2012 |
| 24 | Darstellung des Landschaftswandels in der Eider-Treene-Sorge-Region | 2009 |
| 86 | Das didaktische Angebot Schauaquarien Schleswig-Holsteins. Entwicklung und Erprobung von Materialen für das Aquarium Kiel | 2012 |
| 257 | Das große Artensterben – Problemlage und Gegenmaßnahmen | 2021 |
| 190 | Das Kaltwasseraquarium im Unterricht – Ein modellhafter Ausschnitt eines Teiches | 2016 |
| 235 | Das Modell der didaktischen Rekonstruktion bezogen auf das Thema Insekten in der Sekundarstufe I |
2018 |
| 31 | Das Pferd - ein Thema im Biologieunterricht der Sekundarstufe I | 2009 |
| 124 | De-Extinction | 2014 |
| 297 | Der Einfluss von Borkenkäfer auf die Wälder Mitteleuropas – Unter den Gesichtspunkten einer Bildung für nachhaltige Entwicklung | 2021 |
| 87 | Der Eisvogel unter verhaltsbiologischen und naturschutzrechtlichen Aspekten | 2012 |
| 159 | Der Fischotter – Entwicklung eines Konzepts für die außerschulische Bildungsarbeit im Nationalpark-Zentrum Multimar Wattforum | 2016 |
| 279 | Der Graureiher (Ardea cinerea) im Liefer Wald. Eine Dokumentation des Nestbestandes und Kolonieverhaltens | 2020 |
| 39 | Der medizinische Blutegel in Therapie bei Mensch und Tier | 2010 |
| 215 | Der Strand als Lernort - Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsmaterial für die Grundschule | 2016 |
| 70 | Der Wald als außerschulischer Lernort im Wandel der Jahreszeiten am Beispiel des Tiergeheges Tannenberger Gehölz (Kiel) | 2011 |
| 117 | Der Wolf in Schleswig-Holstein. Gewinn oder Gefahr? | 2013 |
| 256 | Desertifikation in der Sahelzone | 2011 |
| 283 | Die Analyse der Vielfalt der Geschlechter in der Genetik und in biologischen Büchern | 2020 |
| 304 | Die Artenvielfalt von Knicks in Schleswig-Holstein | 2022 |
| 191 | Die Bedeutung der Stammzellforschung für den Menschen | 2016 |
| 125 | Die Bedeutung von außerschulischen Lernorten im Sachunterricht | 2014 |
| 264 | Die Bewegung von Entstehung bis Ausführung | 2021 |
| 130 | Die Biene als Thema im Handlungsorientierten Unterricht in der Sekundarstufe I | 2015 |
| 71 | Die Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtseinheit zum Thema Kohl für die Sekundarstufe 1 unter besonderer Berück-sichtigung außerschulischer Lernorte in Dithmarschen | 2011 |
| 1 | Die Entwicklung und Erprobung von begleitendem Unterrichtsmaterial für die Primarstufe zum Besuch des außerschulischen Lernortes "Seehundstation Friedrichskoog" | 2008 |
| 234 | Die Entwicklung und Erprobung von Bestimmungshilfen in der Sekundarstufe I zum Thema wirbellose Tiere im Wald |
2018 |
| 298 | Die Entwicklung von Arten- und Formenkenntnis bei Studierenden zu Zeiten von Corona und Distanzlernen | 2021 |
| 131 | Die Honigbiene – Entwicklung und Erprobung von Lernmodulen | 2015 |
| 26 | Die Kartoffel im Wandel der Zeit | 2009 |
| 36 | Die Lemuren Madagaskars – Fallbeispiele zum Verhalten von Lemur catta | 2010 |
| 88 | Die ökologischen Auswirkungen von Biogas im Vergleich zu anderen Energiequellen | 2012 |
| 170 | Die Problematik der Desertifikation anhand eines Fallbeispiels | 2016 |
| 90 | Die Produktion von Gehölzen im Kurzumtrieb zur Erzeugung von Hackschnitzel | 2012 |
| 239 | Die Rolle der sozialen Interaktion während des Besuchs im Nationalpark-Zentrum Multimar Wattforum Tönning | 2019 |
| 233 | Die thermohaline Zirkulation. Entwicklung eines Modells für den Einsatz als Lern- und Lehrmittel | 2018 |
| 84 | Die Tierwelt der Geltinger Birk | 2012 |
| 44 | Dünen auf Sylt und Amrum | 2010 |
| 40 | Ebermast in Deutschland – ein rotes Tuch für die Fleischindustrie | 2010 |
| 122 | Ein Vergleich der hohen Standards der Bluttransfusion beim Menschen mit denen bei Haushund vor dem Hintergrund der Praktikabilität, Kosten und Sinnfälligkeit | 2014 |
| 300 | Eine empirische Untersuchung zur Beeinflussung des Besucherverhaltens im Multimar Wattforum durch offene Beobachtung differenziert auf Exponattypen | 2018 |
| 299 | Eine empirische Untersuchung zur Beeinflussung des Besucherverhaltens im Multimar Wattforum durch offene Beobachtung mit Fokus auf Erwachsene | 2018 |
| 226 | Eine empirische Untersuchung zur Beeinflussung des Besucherverhaltens im Multimar Wattforum durch offene Beobachtung mit Fokus auf Kinder | 2018 |
| 238 | Eine Feldstudie zur Untersuchung des Tag- und Nachrhythmus von Fledermäusen währende des Winterschlafes | 2019 |
| 169 | Einfluss von Gülle, Mist und Dünger auf die natürliche Umwelt | 2016 |
| 30 | Einsatzmöglichkeiten von Schülerinnen und Schülern der Ostseeschule Flensburg am außerschulischen Lernort Freilandlabor der Universität Flensburg - Ein neuen Projekt | 2009 |
| 306 | Eisalgen an den Polkappen | 2022 |
| 321 | Empirische Untersuchung zum Besucherverhalten im Dinosaurier-Park Münchehagen unter besonderer Berücksichtigung der Wegenutzung | 2015 |
| 23 | Empirische Untersuchung zur Veränderung von Kenntnissen und Einstellungen bei Besuchern des Tierparks Gettorf durch den Besuch der Sittichanlage | 2009 |
| 316 | Entwicklung einer außerschulischen Begleitveranstaltung zur Ausstellung "Intelligenzbestien" im Naturwissenschaftlichen Museum der Stadt Flensburg | 2016 |
| 328 | Entwicklung einer Bestimmungshilfe für die Tagfalterarten am Winderatter See | 2022 |
| 331 | Entwicklung einer Bestimmungshilfe für Gehölzarten eines Laubbaumes am Winderatter See | 2022 |
| 329 | Entwicklung einer Bestimmungshilfe für Gräser am Winderatter See | 2022 |
| 276 | Entwicklung einer Materialbox zum Thema "Frühblüher auf dem Campus Flensburg" für die Klassenstufe 4-6 | 2018 |
| 195 | Entwicklung einer Materialbox zum Thema Ringelgänse | 2018 |
| 213 | Entwicklung einer Tagesexkursion auf Amrum unter besonderer Berücksichtigung biologischer Aspekte für die Sekundarstufe I | 2016 |
| 145 | Entwicklung einer Unterrichtseinheit zum selbstgesteuerten Lernen zum Thema Rabenvögel für die Primarstufe | 2015 |
| 228 | Entwicklung eines Arbeitsheftes zu dem Thema Sinnesorgane am Beispiel des menschlichen Ohrs | 2018 |
| 295 | Entwicklung eines Bestimmungsschlüssels für Gefäßpflanzen am Winderatter See | 2021 |
| 246 | Entwicklung eines Bestimmungsschlüssels für Insekten | 2020 |
| 296 | Entwicklung eines Bestimmungsschlüssels für Wirbeltiere am Winderatter See | 2021 |
| 48 | Entwicklung eines Lehrpfades für das Geotop "Liether Kalk-grube" | 2010 |
| 277 | Entwicklung kindgerechter Begleitmaterialien zu einer naturwissenschaftlichen Ausstellung | 2019 |
| 6 | Entwicklung und Erprobung einer Informationsbroschüre zum Schutz von Schweinswalen in der Westlichen Ostsee | 2008 |
| 35 | Entwicklung und Erprobung einer jahrgangs- und fächerüber-greifenden Unterrichtseinheit zum Thema Mäuse | 2010 |
| 231 | Entwicklung und Erprobung einer Materialbox für die Klassenstufen 3-6 zum Thema Muscheln und Schnecken der Ostsee | 2018 |
| 119 | Entwicklung und Erprobung einer Materialkiste zum Thema Miesmuschel für das Ostseelabor | 2013 |
| 111 | Entwicklung und Erprobung einer Materialkiste zum Thema Seegraswiesengemeinschaft für das Ostseelabor | 2013 |
| 199 | Entwicklung und Erprobung einer Naturerlebniswanderung auf dem Campus der Universität Flensburg mit Vorschulkindern | 2013 |
| 217 | Entwicklung und Erprobung einer Regenwurmkiste für die 3. bis 6. Klassenstufe | 2016 |
| 82 | Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtseinheit zum Thema Bionik | 2012 |
| 101 | Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtseinheit zum Thema Zecken übertragen Borreliose für die 8. bis 10. Klassenstufe | 2013 |
| 102 | Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtseinheit zum Thema: Pflanzengift und ihre Wirkungen auf den menschlichen Organismus | 2013 |
| 218 | Entwicklung und Erprobung eines Arbeitsheftes zur Unterstützung des Besuches der Seehundstation Friedrichskoog für die Klassenstufen 5 bis 6 | 2016 |
| 224 | Entwicklung und Erprobung eines Forscherheftes für die 4. - 6. Klasse zum Thema Vögel der Ostsee | 2017 |
| 222 | Entwicklung und Erprobung eines Forscherheftes für die 4. - 6. Klassenstufe zum Thema Krebse, Stachelhäuter, Würmer der Ostsee | 2017 |
| 181 | Entwicklung und Erprobung eines Forschungsheftes für die 4.-6. Klassenstufe zum Thema Muscheln und Schnecken der Ostsee | 2017 |
| 219 | Entwicklung und Erprobung eines Forschungsheftes für die 4.-6. Klassenstufe zum Thema Strandpflanzen der Ostsee | 2017 |
| 66 | Entwicklung und Erprobung eines Leitfadens für das Durchführen von Aktivitäten mit Kindern im Alter von 4 bis 7 Jahren im Ostseelabor | 2011 |
| 197 | Entwicklung und Erprobung eines Materialkoffers zum Naturerleben am Ostseebad für Familien | 2012 |
| 187 | Entwicklung und Erprobung eines Naturerlebniselements für das Ostseelabor der Europa-Universität Flensburg | 2017 |
| 139 | Entwicklung und Erprobung eines Ökologiekurses für den Landeskanuverband Schleswig-Holstein | 2010 |
| 69 | Entwicklung und Erprobung eines Stationslaufs unter Berück-sichtigung des selbstgesteuerten Lernens zum Thema Wasser | 2011 |
| 41 | Entwicklung und Erprobung von Arbeitsanleitungen zur Gen-technik im Schulunterricht | 2010 |
| 200 | Entwicklung und Erprobung von Kooperationsspielen im Biologieunterricht | 2016 |
| 147 | Entwicklung und Erprobung von Material zum selbstgesteuerten Lernen zum Thema Vogelzug in der Primarstufe | 2015 |
| 32 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zum Erleben der Geltinger Birk unter der Berücksichtigung des Aspektes der Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) für die Primatstufe | 2009 |
| 89 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zum Familienlernen zum Thema Seehund | 2012 |
| 142 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zum selbstgesteuerten Lernen zum Thema Assel | 2014 |
| 150 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zum selbstgesteuerten Lernen zum Thema Bienen | 2015 |
| 146 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zum selbstgesteuerten Lernen zum Thema Hund | 2015 |
| 8 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zum Selbstgesteuer-ten Lernen zum Thema Laubstreu für die Primarstufe | 2008 |
| 72 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zum selbstgesteuerten Lernen zum Thema Muscheln in der Flensburger Förde | 2011 |
| 120 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zum selbstgesteuerten Lernen zum Thema Sandlückenfauna | 2013 |
| 288 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zum Thema Impfen für die Klassenstufen 8-10 | 2021 |
| 10 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zum Thema Zecken | 2008 |
| 278 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zum Vogelvorkommen auf Hallig Hooge | 2019 |
| 281 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zur Artenkenntnis von Muscheln und Schnecken Schleswig-Holsteins Küsten | 2020 |
| 103 | Entwicklung und Erprobung von Stationen auf dem Campus der Universität Flensburg zur Gewässererkundung in der Grundschule | 2013 |
| 115 | Entwicklung und Erprobung von Stationen zum selbstgesteuerten Lernen zum Thema Rinder | 2013 |
| 143 | Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsmaterialien zum selbstgesteuerten Lernen mit dem Thema Hund in der Sekun-darstufe I | 2014 |
| 144 | Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsmaterialien zum Thema Herz und Lunge zur Anwendung in der Ersten Hilfe | 2014 |
| 208 | Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsmaterialien zum Thema Plattfische in Schleswig-Holstein | 2014 |
| 140 | Entwicklung und Erprobung von Vertretungsstunden im Fach Biologie | 2010 |
| 97 | Entwicklung und Erprobung zur Überprüfung der Effektivität unterschiedlicher Vermittlungsmethoden am Beispiel der Station "Künstliches Riff" im Ostseelabor der Universität Flensburg | 2012 |
| 323 | Entwicklung und Erprobung zur Überprüfung der Effektivität unterschiedlicher Vermittlungsmethoden am Beispiel der Station Blasentang | 2012 |
| 324 | Entwicklung und Erprobung zur Überprüfung der Effektivität unterschiedlicher Vermittlungsmethoden am Beispiel der Stations Strandfloh | 2012 |
| 237 | Entwicklung und Konzeption im Rahmen der Fachanforderungen Biologie für den außerschulischen Lernort des Stiftungslandes Winderatter See mit dem Schwerpunkt Niedermoor | 2019 |
| 291 | Entwicklung und mögliche Erprobung von Materialien zum Thema Salzwiese – zwischen Fachwissenschaft und Kulinarik | 2021 |
| 310 | Entwicklung und mögliche Erprobung von Materialien zum Thema Wattrippeln | 2022 |
| 151 | Entwicklung von Arbeitsmaterialien zum Naturerleben mit Beispielen für den inklusiven Schulunterricht | 2015 |
| 261 | Entwicklung von Arbeitsmaterialien zum projektbasierten Arbeiten mit dem Kompost | 2021 |
| 74 | Entwicklung von Arbeitsmaterialien zum Thema Streuobstwiese unter der Berücksichtigung des Aspektes "Bildung für nachhalti-ge Entwicklung" (BNE) am Beispiel der Schülerfirma Cox & Co der RGS Mildstedt | 2011 |
| 29a+b | Entwicklung von Arbeitsmaterialien zur eiszeitlichen Fauna für das Eiszeithaus Flensburg (mit Materialienbox) | 2009 |
| 326 | Entwicklung von Unterrichtseinheiten für die vierte Klasse zur Museumsausstellung Intelligenz-Bestien im Naturwissenschaftlichen Museum Flensburg | 2015 |
| 80 | Entwicklung von Unterrichtsmaterial nach dem Bildungsstandards zum Thema "Verhaltensbiologie von Raubkatzen" | 2012 |
| 149 | Entwicklung von Unterrichtsmaterialien zum Thema Nadelbäume im Winter für die Primarstufe | 2016 |
| 330 | Environmental Interpretation im Stiftungsland Winderatter See | 2022 |
| 327 | Erarbeitung eines Leitfadens für Schulen zum klimabewussten Konsum von Lebensmitteln | 2021 |
| 289 | Erarbeitung und mögliche Erprobung von Materialien zum Selbstgesteuerten Lernen zum Thema Wald für die Klassenstufen 3 bis 6 | 2021 |
| 168 | Erhaltung der Biodiversität: Argumenten eines holistischen Ansatzes | 2016 |
| 60 | Erprobung von Kriterien zur Beschäftigungsintensität an interaktiven Exponaten von Besuchern von Science Centern am Beispiel Phänomenta Flensburg | 2010 |
| 230 | Erstellung einer Materialbox zum Thema Vogelzug | 2018 |
| 178 | Erstellung und Erprobung eines Forschungsheftes für die Klassenstufen 4-6 zum Thema Meeresalgen der Ostsee | 2017 |
| 152 | Erstellung und Erprobung eines Materialpakets zum Thema Getreide für die Primarstufe | 2016 |
| 45 | Erstellung und Erprobung eines Materialpakets zum Thema Milch für die Primarstufe | 2010 |
| 176 | Erstellung und Erprobung von Unterrichtsmaterial zum Thema Bäume in der kalten Jahreszeit | 2015 |
| 302 | Erstellung von Unterrichtsmaterialien zum Thema "Konsum im Alltag und Klimawandel" im Rahmen eines Projektes mit der Deutschen Bundesstiftung Umwelt | 2021 |
| 81 | Erstellung, Erprobung & Auswertung einer Unterrichtseinheit z | 2012 |
| 156 | Eutrophierung der Nordsee | 2016 |
| 303 | Extreme Größen im Tierreich. Eine Zusammenstellung nach Tiergruppen und Lebensräumen | 2018 |
| 33 | Fisch ist Fisch? Eine Studie zur Erfassung der Situation von Fischbeständen und ihre Vermarktung in Schleswig-Holstein | 2009 |
| 46 | Fledermäuse unter ethologischen und naturschützerischen Aspekten betrachtet | 2010 |
| 225 | Formative Evaluation eines Unterrichtskonzepts zum richtigen Umgang mit dem Hund in der Primarstufe | 2017 |
| 9 | Formen der Bildungsvermittlung im tiergartenbiologischen Institu-tionen am Beispiel des Tierpark Hagenbeck | 2008 |
| 59 | Gartenarbeit als Therapie? Die heilende Kraft des Gartens | 2010 |
| 100 | Gefährdung von Fledermäusen durch Windenergieanlagen in Schleswig-Holstein – Eine analytische Betrachtung von Metho-den zur Reduzierung des Eingriffrisikos von Windenergieanlagen | 2013 |
| 280 | Getreidseluntersuchung am Niendorfer Strand | 2020 |
| 265 | Gewässerstruktur des Lautrupsbachs | 2021 |
| 137 | Globale Veränderungen in der Landwirtschaft | 2015 |
| 153 | Gravitative Massenbewegungen als globales Problem: Regionale Beispiele von der Flensburger Förde | 2016 |
| 12 | Großkatzen und Artenschutz | 2008 |
| 163 | Hai-Finning. Suppe als Grund für das Aussterben von Tieren? | 2016 |
| 253 | Halboffene Landschaften und die Bedeutung extensiver Beweidung | 2020 |
| 332 | Hautflügler in Schleswig-Holstein und ihr Vorkommen im Bereich des Biogartens der Europa-Universität Flensburg | 2022 |
| 260 | Hermetosphäre – Ein Miniaturkosmos | 2021 |
| 7 | Hundeschulen im Vergleich bezüglich der Begleithundekurse mit abschließender Prüfung | 2008 |
| 320 | Impfstoffe gegen Covid-19 - Eine Unterrichtseinheit für die Klassenstufe 8-10 | 2021 |
| 319 | Implementierung der DSN-Gelektrophorese in das 1. Fachsemester des Biologiestudiums unter dem Schwerpunkt der Prozessoptimierung | 2017 |
| 318 | Implementierung der Gelektrophorese in das 1. Fachsemester des Biologiestudiums | 2017 |
| 252 | Insektenfreundlicher Schulhof | 2020 |
| 220 | Kegelrobben (Halichoerus grypus) an Schleswig-Holsteins Küsten (Biologie und Verbreitung) | 2017 |
| 314 | Klimawandel und Extremwetterlagen | 2020 |
| 262 | Konzeption einer Projektwoche zum Thema Ameisen | 2021 |
| 263 | Konzeption einer Science-Ecke zum Forschenden Lernen im Garten | 2021 |
| 305 | Konzeption einer Stationsarbeit zum Thema "heimische Blütenpflanzen" | 2022 |
| 315 | Konzeption einer Unterrichtseinheit zu den Maßnahmen gegen den Klimawandel | 2021 |
| 243 | Konzeption eines Sinnespfades | 2020 |
| 249 | Konzeption von Lehr- und Lernmaterialien für eine botanische Exkursion | 2020 |
| 287 | Konzeptionelle Entwicklung von Material für einen Besuch des Eismeers im Tierpark Hagenbeck im Rahmen einer Unterrichtseinheit zum Thema "Leben an den Polen" | 2020 |
| 282 | Konzeptionelle Entwicklung von Materialien für eine Museumsbesuch im Rahmen der Unterrichtseinheit Wald | 2020 |
| 311 | Konzipierung einer Unterrichtseinheit zum außerschulischen Lernort Wildtierpark Eekholt mit dem thematischen Schwerpunkt Wolf | 2022 |
| 286 | Konzipierung einer Unterrichtseinheit zum Thema Thermoregulation bei Tieren aus Arktis und Antarktis | 2020 |
| 284 | Konzipierung einer Unterrichtseinheit zum Thema Zeigerorganismen in Fließgewässern | 2020 |
| 290 | Konzipierung einer Unterrichtseinheit zum Thema: Präventive Maßnahmen bei Zootieren zur Vorbeugung von Verhaltensstörungen – Eine Sensibilisierung für die Schule | 2021 |
| 37 | Lassen sich essgestörte Jugendliche durch künstliche Entwürfe in ihrem Verhalten beeinflussen? | 2010 |
| 285 | Leistungssport mit Diabetes Typ I. Eine Analyse der Probleme und Besonderheiten der Ernährung | 2020 |
| 98 | Lernort Schulgarten – eine Möglichkeit zur Naturerziehung und Bildung für nachhaltige Entwicklung | 2013 |
| 194 | Masern – eine neue alte Krankheit? | 2018 |
| 214 | Meeresleuchten - ein Phänomen der Meere | 2016 |
| 91 | Methoden und Techniken in der Nutzpflanzenzüchtung | 2012 |
| 180 | Miesmuschel in der Ostsee. Entwicklung und Erprobung eines Monitorings zum Vergleich von Miesmuschelbänken | 2017 |
| 62 | Mit einem Biologischen Kalender die Natur erleben. Anregungen für einen ökologischen Unterricht | 2011 |
| 223 | Möwen auf dem Campus. Entwicklung und Erprobung von Materialien für die Freilandbiologie | 2017 |
| 293 | Muscheln der Nord- und Ostsee und ihre Bestimmung | 2021 |
| 123 | Naturschutz auf San Cristóbal. Gefahren für die heimische Flora und Fauna und aktuelle Schutzmaßnahmen mit Schwerpunkt auf den besonders gefährdeten Gebieten des Hochlands | 2014 |
| 254 | Naturschutz in Deutschland – Ökologische und gesellschaftliche Herausforderungen am Beispiel Nationalpark Müritz | 2020 |
| 27 | Naturschutz und Biodiversität von Hecken in Schleswig-Holstein | 2009 |
| 167 | Neophyten an der Schleswig-Holsteinischen Ostsee | 2016 |
| 34 | Neubürger in der Ostsee – Bereicherung oder Gefährdungspotential für das Ökosystem? | 2010 |
| 138 | Ölpflanzen und Pflanzenöle | 2015 |
| 75 | Pflanzliche Drogen und Gifte und deren organische Auswirkung auf den menschlichen Organismus | 2011 |
| 179 | Plastik im Meer. Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtseinheit zum Thema Plastik im Meer | 2017 |
| 292 | Präventive Maßnahmen zur Unterstützung des natürlichen Verhaltens von Wildtieren im Zoo des Tierpark Hagenbeck | 2021 |
| 202 | Qualitative Planktonuntersuchung in der Flensburger Förde im Winterhalbjahr | 2013 |
| 79 | Räumliche Orientierung und Navigation im Tierreich. Mit fachdidaktischem Material zur Umsetzung im Unterricht | 2012 |
| 108 | Renaturierungsmaßnahmen und Naturpädagogische Umset-zungsmöglichkeiten im Sandabbaugebiet Bokel | 2013 |
| 136 | Roggenzüchtung | 2015 |
| 106 | Schleiereulen in Schleswig-Holstein – Auswirkungen biotischer und abiotischer Faktoren auf die Populationen | 2013 |
| 121 | Schule und Landwirtschaft | 2013 |
| 182 | Schuppenflechte und mögliche Einflussfaktoren | 2017 |
| 47 | Schutz alter Haustierrassen | 2010 |
| 78 | Schwangerschaft und ihre Gefahren - eine Schulbuchanalyse | 2011 |
| 2 | Selbstgesteuertes Lernen an Stationen im Gelände. Entwicklung und Erprobung von Untersuchungsmethoden zur Überprüfung von Lerninhalten zum Wattenmeer | 2008 |
| 241 | Strategien für die ökologische Landwirtschaft | 2020 |
| 105 | Streuobstwiesen | 2013 |
| 135 | Stubentiger und Salonlöwen. Inwieweit ist es möglich, die Katze als Heimtier artgerecht zu halten? | 2015 |
| 148 | Teichbau im Schulgarten. Ein Leitfaden wie man dieses Projekt mit SchülerInnen umsetzten kann | 2015 |
| 114 | Überprüfung einer bereits durchgeführten Apfel-AG an der Heinrich-Andresen-Schule Sterup mit Hinblick auf eine mögliche Reaktivierung | 2013 |
| 73 | Umweltbildung und Schulgärten – didaktische Überlegung und ihre Umsetzung im Unterricht | 2011 |
| 255 | Untersuchung der Gewässerstruktur des Lachsenbaches (Eckernför-de, Schleswig-Holstein | 2020 |
| 185 | Untersuchung des Libellenvorkommens an den Campus-Teichen der Europa-Universität Flensburg | 2017 |
| 221 | Untersuchung zu Einstellungen zur und Umgang mit Sexualität und daraus erwachsene Konsequenzen für den Unterricht | 2017 |
| 313 | Verhaltensbeobachtung verschiedener Hunderassen beim Lösen ausgewählter Aufgaben | 2020 |
| 186 | Vogelgesang im Rahmen des Biologieunterrichts in der Sekundarstufe I | 2017 |
| 307 | Von der Keimung zur Vererbungslehre - Erbsenpflanzen im Biologieunterricht | 2021 |
| 325 | Vorbefragung der Dauerkartenbesitzer des Nationalpark-Zentrums Multimar Wattforum im Hinblick auf die Errichtung des Otterzentrums | 2019 |
| 42 | Wandel der Sexualwahrnehmung zwischen dem 8. und 16. Lebensjahr | 2010 |
| 14 | Weidelandschaften und Naturschutz | 2008 |
| 110 | Werte, Wahrnehmung und Biodiversität des Waldes | 2013 |
| 308 | Wie kann ein übersichtlicher, hierarchischer Bestimmungsschlüssel für marine Schnecken der Nord- und Ostsee aussehen? | 2022 |
| 43 | Wie können außerschulische Lernorte in der Hamburger Innen-stadt für den Biologieunterricht eingesetzt werden? | 2010 |
| 15 | Wiesen – Ökosysteme und Naturschutz | 2008 |
| 183 | Wildschweine auf der Jütischen Halbinsel | 2017 |
| 85 | Wildunfallprävention in Schleswig-Holstein | 2012 |
| 309 | Wirbellose im Stiftungsland Winderatter See und ihre Bestimmung | 2021 |
| 3 | Wölfe und Naturschutz | 2008 |
| 50a+b | Zum Ernährungsverhalten von Schülerinnen und Schülern an Schulen in Schleswig-Holstein | 2010 |
| 63 | Zwischenfrüchte in der Landwirtschaft | 2011 |
| Nr. | Titel | Jahr |
|---|---|---|
| 145 | Allometrie der Halslänge bei Sauropoden | 2018 |
| 19 | Alternative Ernährungsformen unter dem Blickwinkel der Bildungsstandards Biologie | 2012 |
| 156 | Analyse der Exponatnutzung im Multimar Wattforum auf der Basis verdeckter Besucherbeobachtungen | 2018 |
| 146 | Analyse des Wegennetzes im Multimar Wattforum | 2018 |
| 87 | Artenkenntnisse im Bereich der Vertebrata bei Lehramtsstudierenden | 2018 |
| 57 | Artensterben im Antropozän: Gesellschaftliche Triebkräfte des 6. Massensterbens | 2018 |
| 133 | Auswirkungen des Klimawandels auf die Fischfauna aquatischer Ökosysteme Norddeutschlands | 2021 |
| 81 | Biologie des Kormorans. Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtseinheit für den fächerübergreifenden Unterricht | 2016 |
| 62 | Biologie des Schiffsbohrwurms (Teredo navalis) - Entwicklung und Erprobung von Materialien zum selbstgesteuerten Lernen | 2010 |
| 56 | Biologische Gewässergüte von Fließgewässern | 2017 |
| 134 | Das Farbsehen bei Hühnern – Einsatzmöglichkeiten für das forschende Experimentieren in die Bildungspraxis | 2021 |
| 142 | Das Sperrwerk als Maßnahme des Küstenschutzes für die norddeutsche Küste im Rahmen eines DBU-Projektes zum Klimawandel | 2021 |
| 143 | Deichbau als Maßnahme des Küstenschutzes für die norddeutsche Küste im Rahmen eines DBU-Projektes zum Thema Klimawandel | 2021 |
| 55 | Der Schulgarten – Vielfalt und Grenzen einer Reaktivierung oder Implementierung an Schulen | 2017 |
| 41 | Die Ekeberger Au – Eine limnologische Inventur | 2015 |
| 86 | Die Rote Liste der IUCN | 2018 |
| 149 | Eine Bestandsaufnahme zum Bildungsangebot in Deutschen Zoos | 2012 |
| 98 | Einstellungen Studierender gegenüber Agrogentechnik - eine Feldstudie | 2019 |
| 11 | Elementarisierung und Popularisierung von Physik im Fernse-hen. Eine empirische Analyse an ausgewählten Beispielen | 2009 |
| 26 | Entwicklung & Erprobung eines Ostseekoffers für die Klassenstufe 5/6 | 2013 |
| 139 | Entwicklung einer Materialsammlung zum Thema Sexualerziehung in der Sekundarstufe I für die Klassen 7 bis 9 | 2022 |
| 83 | Entwicklung einer Unterrichtseinheit zur Sonderausstellung "Intelligenz-Bestien" mit dem Schwerpunkt Haustiere | 2016 |
| 141 | Entwicklung eines didaktischen Begleitprogramms zu der Ausstellung "Der Norden taucht ab" im Rahmen eines DBU-Projektes zum Klimawandel | 2021 |
| 23 | Entwicklung und Erprobung einer Informationstafel zum Zwecke des Naturschutzgebietes Geltinger Birk in Wackerballig | 2013 |
| 32 | Entwicklung und Erprobung einer Lernbox zum selbstgesteuer-ten Lernen zum Thema "Verdauung" für die Klassenstufen 4-6 | 2014 |
| 31 | Entwicklung und Erprobung einer Lernbox zum Selbstgesteuer-ten Lernen zum Thema Knochen für Klassenstufen 4 bis 6 | 2014 |
| 58 | Entwicklung und Erprobung einer Lernbox zum Thema Blut und Blutkreislauf zum selbstgesteuerten Lernen | 2017 |
| 93 | Entwicklung und Erprobung einer Lernkiste zum selbstgesteuerten Lernen zum Thema Auge für den Naturwissenschaftsunterricht für die 8. Bis 10. Klassenstufe | 2018 |
| 54 | Entwicklung und Erprobung einer Lernwerkstatt mit dem Thema Ostsee für die 6. Klassenstufe | 2017 |
| 120 | Entwicklung und Erprobung einer Materialbox zum Thema "Das Nervensystem und die Wirkung von aufputschenden Mitteln" | 2018 |
| 94 | Entwicklung und Erprobung einer Materialbox zum Thema Wald für die Sekundarstufe I | 2018 |
| 74 | Entwicklung und Erprobung einer Tagesexkursion nach Hallig Hooge | 2015 |
| 77 | Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtseinheit zum Erforschen der Lebensgemeinschaft Miesmuschelbank für die Sekundarstufe I | 2015 |
| 37a+b | Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtseinheit zum Thema Ernährung und Verdauung für die Klassenstufe 7-10 | 2015 |
| 18 | Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtseinheit zum Thema Ernährung und Verdauung für eine 9. Realschulklasse | 2012 |
| 84 | Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtseinheit zum Thema Fette, Eiweiße und Kohlenhydrate für den Nawi-Unterricht in der Klassenstufe 7/8 | 2016 |
| 30 | Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtseinheit zum Thema Nadelbäume | 2014 |
| 82 | Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtseinheit zum Thema Reanimation im Rahmen des bundesweiten Projektes "Ein Leben retten - 100 Pro Reanimation" | 2016 |
| 52 | Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtseinheit zur schulischen Suchtprävention mit den Themen Alkohol und Zigaretten | 2017 |
| 121 | Entwicklung und Erprobung eines Arbeitsheftes zum selbstgesteuerten Lernen mit dem Thema Meeressäuger an Schleswig-Holsteins Küsten | 2019 |
| 95 | Entwicklung und Erprobung eines Arbeitsheftes zum Thema "Verdauung im Menschlichen Körper für die achte und zehnte Klassenstufe für die Gemeinschaftsschule | 2019 |
| 97 | Entwicklung und Erprobung eines Begleitheftes für Schülerinnen und Schüler zum Thema Wald für die Sekundarstufe I | 2019 |
| 13 | Entwicklung und Erprobung eines Erlebnispfades unter besonderer Berücksichtigung des Naturerlebens auf dem Campusgelände der Universität Flensburg | 2011 |
| 22 | Entwicklung und Erprobung eines Leitfadens zur Erstellung und Nutzung eines Ostseeaquariums | 2011 |
| 85 | Entwicklung und Erprobung eines Schnorchel-Exkursionstages im Ostseebad der Flensburger Förde | 2012 |
| 40 | Entwicklung und Erprobung eines Stationslaufs zum Thema "Haut" für die Sekundarstufe I | 2015 |
| 29 | Entwicklung und Erprobung von didaktischen Materialien zum Thema ökologische Landewirtschaft für die Schulklassenbesu-che der Sekundarstufe I auf dem Jugend-Naturschutz-Hof Ringstedtenhof | 2013 |
| 39 | Entwicklung und Erprobung von Materialien für eine Langzeitaufgabe zum Thema Gartenvögel im Winter für die Sekundarstufe I | 2015 |
| 129 | Entwicklung und Erprobung von Materialien für einen Stationslauf zum Thema Nervensystem des Menschen | 2020 |
| 126 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zu biologischen Themen mit mathematischem Hintergrund für die Sekundarstufe I | 2019 |
| 69 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zum selbstgesteuerten Lernen für den Einsatz im Freiland zum Thema See | 2012 |
| 123 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zum selbstgesteuerten Lernen im Wattenmeer | 2019 |
| 4 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zum Selbstgesteuerten Lernen im Wattenmeer zum Thema Strandkrabbe (Carcinus maenas) | 2011 |
| 36 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zum selbstgesteuerten Lernen zum Thema Frühblüher in der Sekundarstufe I | 2015 |
| 33 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zum Thema Herbst für die Klassenstufe 5 und 6 | 2014 |
| 67 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zum Thema Naturerleben beim Schnorcheln im Ostseebad | 2012 |
| 92 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zum Thema sexuell übertragbare Infektionen |
2018 |
| 28 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zur Anpassung an den Lebensraum Wasser | 2012 |
| 34 | Entwicklung und Erprobung von Materialien zur Durchführung eines mikroskopischen Grundlagenpraktikums | 2014 |
| 8 | Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsmaterialien für die Orientierungsstufe zum Thema Nutztiere | 2011 |
| 9 | Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsmaterialien zum Thema Fischerei für die Sekundarstufe 1 | 2011 |
| 21 | Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsmaterialien zum Thema Haut für die Sekundarstufe I | 2012 |
| 127 | Entwicklung und mögliche Erprobung von Materialien für die Durchführung einer Salzwiesenexkursion | 2020 |
| 144 | Entwicklung von Aussstellungselementen zur Beißkraft vom Megalodon und Riesenkrokodilen | 2019 |
| 157 | Entwicklung von Ausstellungselementen für eine Sonderausstellung zur Größe im Tierreich zu Elefanten und Mäusen | 2019 |
| 158 | Entwicklung von Ausstellungsexponaten zum "Schlaue Tiere" - Elefanten, Ameisen | 2015 |
| 151 | Entwicklung von Ausstellungsexponaten zum Thema "Schlaue Tiere" - Rabenvögel | 2015 |
| 155 | Entwicklung von Exponaten zum Intelligenz bei Menschenaffen. - Im Rahmen der Museumsausstellung "Schlaue Tiere" | 2015 |
| 153 | Entwicklung von Exponaten zum Intelligenzbegriff bei Menschen und Menschenaffen. - Im Rahmen der Museumsausstellung "Schlaue Tiere" | 2015 |
| 159 | Entwicklung von Stationen für die Klassenstufen 8-9 zum Einfluss des Menschen auf den Klimawandel im Rahmen eines Projektes mit der Deutschen Bundesstiftung Umwelt | 2021 |
| 150 | Entwicklung von vor- und nachbereitendem Unterrichtsmaterial für die Sekundarstufe I im Hinblick auf einen Besuch der Otteranlage im Nationalparkzentrum Multimar Wattforum in Tönning | 2021 |
| 90 | Entwicklung, Erprobung und Evaluation einer Unterrichtseinheit mit kooperativen Lernformen zum Thema Boden in der Sekundarstufe I | 2018 |
| 10 | Erstellung und Erprobung von Unterrichtsmaterialien zum Thema Delfine für die Sekundarstufe I | 2011 |
| 20 | Erstellung, Erprobung und Auswertung einer Naturwerkstatt für den NaWi-Unterricht | 2012 |
| 103 | Evaluation ausgewählter Naturführungen im Stiftungsland Winderatter See | 2020 |
| 1 | Evaluation einer Unterrichtsreihe zum Thema Tiergifte in einem Wahlpflichtkurs an einer Realschule | 2009 |
| 5 | Halboffene Weidelandschaft am Beispiel vom Stiftungsland Schäferhaus | 2011 |
| 104 | Hyperendemiten | 2020 |
| 122 | Impfen als Thema für den Unterricht – Experten äußern sich zur Maserimpfpflicht | 2020 |
| 140 | Kataklysmen und Katastrophen als evolutionäre Triebfeder – Eine Analyse der Evolutionstheorie und die Umsetzung in der Schuldidaktik | 2022 |
| 99 | Konzeption von Lehr-/Lernmaterialien zum nachhaltigen Umgang mit Plastik | 2019 |
| 160 | Konzeption von Unterrichtsmaterial für Schülerinnen und Schüler zur Förderung klimafreundlichen Verhaltens | 2021 |
| 132 | Konzipierung einer Unterrichtseinheit zum Thema Ökosystem Wald und Fließgewässer unter Einbeziehung der Nutzung außerschulischer Lernorte | 2021 |
| 44 | Landwirtschaft zum Anfassen – Ein Projekttag auf einem tierhaltenden, landwirtschaftlichen Betrieb für die Sekundarstufe I | 2016 |
| 6 | Lebensgemeinschaft Blasentang – Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsmaterialien zum Selbstgesteuerten Lernen für die 4.-6. Klasse | 2011 |
| 2 | Lebensraum Priel im Wattenmeer – Entwicklung und Erprobung von Materialien zum selbstgesteuerten Lernen | 2009 |
| 147 | Lichtverschmutzung - Helligkeitsuntersuchungen in der Nacht: Vergleich von Feld, Dorf & Stadt mit didaktischen Ansätzen für den Biologieunterricht | 2020 |
| 7 | Maisanbau in Norddeutschland. Umweltveränderungen durch den verstärkten Anbau des Energiemais | 2011 |
| 88 | Marine Ökosysteme – Herausforderungen und Lösungen | 2018 |
| 96 | Maximalgrößen im Tierreich im Wasser, an Land und in der Luft | 2018 |
| 3 | Möglichkeiten der Integration des Themenbereichs "CBD und Erhaltung biologischer Vielfalt" im Schulunterricht | 2009 |
| 100 | Natur erleben - Eine Analyse ausgewählter Naturführungen im Stiftungsland Winderatter See | 2020 |
| 106 | Naturbewusstsein als Grundlage für eine biodiversitätsbezogene Handlungsbereitschaft. Ein Vergleich von Studierenden der Europa-Universität Flensburg | 2021 |
| 131 | Naturwissenschaftliche Lernangebote an Gemeinschaftsschulen Schleswig-Holsteins | 2020 |
| 152 | Nutzungsverhalten der Besucher im Science-Center Feza Gürsey, Ankara - eine empirische Untersuchung | 2015 |
| 137 | Ornithologische Beobachtungen im Naturschutzgebiet Langballigau Tal | 2022 |
| 89 | Pränataldiagnostik (PND) und Präimplantationsdiagnostik (PID) – Meinungsbilder von Studierenden an der Europa-Universität Flensburg | 2018 |
| 130 | Schulentwicklung als Aufgabengebiet. Eine empirische Untersuchung der Lehramtsstudierenden der naturwissenschaftlichen Fächer an der Europa-Universität Flensburg | 2020 |
| 43 | Schulhund – Teamentwicklung im Klassenraum | 2016 |
| 125 | Seehunde und Kegelrobben auf der Helgoländer Düne – Entwicklung und Erprobung eines Arbeitsheftes für die Sekundarstufe I | 2019 |
| 135 | Unterrichtskonzeption zum Thema CRISPR/Cas für die Sekundarstufe I und Sekundarstufe II | 2021 |
| 101 | Untersuchung der Libellenfauna im Südosten Flensburgs | 2020 |
| 76 | Untersuchung der qualitativen Planktonentwicklung im Frühjahr in der Flensburger Förde | 2015 |
| 138 | Untersuchung der Wahrnehmung der Ausstellung "Der Norden taucht ab" durch Besucherinnen und Besucher des Nationalpark-Zentrums Multimar Wattforum Tönning | 2022 |
| 124 | Untersuchung von Muschelbänken in der Flensburger Förde | 2019 |
| 53 | Untersuchungen zu Blasentanggemeinschaften in der Flensburger Förde | 2017 |
| 91 | Untersuchungen zu Salzwiesenexkursionen an der Schleswig-Holsteinischen Nordseeküste mit daraus resultierender Entwicklung von Materialien zum selbstgesteuerten Erkunden | 2018 |
| 128 | Vergleich der Auswirkungen von Mikroplastik- und natürlichen Sestonpartikeln auf benthische Filtrierer – Ein Kurzexperiment mit Megablanus azorisus | 2020 |
| 108 | "Villakula e.V. als außerschulischer Lernort". Welche Unterschiede lassen sich bei den Ernährungseinstellungen zwischen einer Schulklasse mit Nutzung des außerschulischen Lernortes Villekula und einer Schulklasse ohne die Nutzung von Villakula feststellen? | 2021 |
| 154 | Wachstum und Ontogenese bei Sauropoden | 2018 |
| 148 | Wenn es dunkel wird - Blindheitserfahrungen im Unterricht: ein inklusives Unterrichtskonzept der Sinnesphysiologie | 2021 |