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Institutionen

Name: Abteilung für Mathematik und ihre Didaktik
Funktion: Akademischer Rat

Sprechstunden

Donnerstags 10-11 Uhr (oder n. V.)

Veranstaltungen

Nummer	Titel	Typ	Semester
441090h	Arithmetik, Elemente der Zahlentheorie und ihre Didaktik (GS)	Vorlesung	HeSe 2022
441064h	Elementarmathematik und ihre Didaktik I - Arithmetik, Zahlentheorie und Stochastik	Vorlesung/Übung	HeSe 2022
441216g	Grundlagen der Mathematikdidaktik in der Sekundarstufe I-Klausur	Prüfung	HeSe 2022
441046h	Mathematikdidaktik der Primarstufe	Vorlesung	HeSe 2022
441213g	Elementarmathematik und ihre Didaktik II - Geometrie-Klausur	Prüfung	HeSe 2022
441046g	Mathematikdidaktik der Primarstufe-Klausur	Prüfung	HeSe 2022
441069h	Begleitseminar Praxissemester (GS) C	Seminar	HeSe 2022

Abschlussarbeiten

- Meine Kapazitäten zur Betreuung von MA sind bis einschließlich zum HeSe 23/24 & zur Betreuung von BA bis einschließlich FrSe 23 erschöpft. Bitte sehen Sie von weiteren Nachfragen ab. -

Gerne betreue ich empirische & mathematikdidaktische Bachelor- oder Masterarbeiten. Aufgrund der hohen Nachfrage kommen Sie bitte frühzeitig auf mich zu. Eine Themenwahl können wir in einer Sprechstunde vereinbaren, die Anfertigung eines Exposés erfolgt vor der Anmeldung.

Eine kleine Auswahl an Themen der letzten Jahre:

- Mathematikschulbücher im inklusiven Unterricht der Grundschule

- Entwicklung eines Lernspiels für den sprachsensiblen Mathematikunterricht

- Den Geometrieunterricht in der Grundschule digital ergänzen – Grenzen und Potentiale ausgewählter Apps

- Der Einfluss ausgewählter Bewertungskriterien im Mathematikunterricht der Primarstufe

- Die Darstellung von Rechenstrategien in Lehrwerken der Primarstufe

- Differenzierungsmöglichkeiten geometrischer Aufgaben – Ein Vergleich von Schulbüchern der 4. Klasse im Fach Mathematik

- Halbschriftliche Rechenstrategien in der Primarstufe – Eine Untersuchung von Fehlvorstellungen bei der stellenweisen Subtraktion bei Schülerinnen und Schülern der dritten Klasse

- Das Mathebuch in der Primarstufe – Eine qualitative Erhebung von Auswahlkriterien für Lehrwerke

- Das Potenzial von Fermi-Aufgaben hinsichtlich des prozessbezogenen Kompetenzerwerbs in der Primarstufe

- Überzeugungen von Mathematiklehrkräften in der Primarstufe zu dem Thema halbschriftliches Rechnen

- Analyse und Gegenüberstellung ausgewählter Mathematik-Lehrbücher in der Primarklassenstufe 2 am Beispiel der Inhalte zur Kombinatorik und Wahrscheinlichkeit

- Untersuchung der Schätzstrategien von Kindern der dritten und vierten Klasse im Größenbereich Gewicht