Birte Derner

Kontakt

Telefon: +49 461 805 2246
Fax: +49 461 805 952246
E-Mail: birte.derner-TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen-@uni-flensburg.de
Gebäude: Gebäude Riga 2
Raum: RIG 204
Straße: Auf dem Campus 1b
PLZ / Stadt: 24943 Flensburg

Institutionen

Name: Seminar für Geschichte und Geschichtsdidaktik
Funktion: Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Veranstaltungen

Nummer	Titel	Typ	Semester
511009d	Einführung in geschichtstheoretische Ansätze und Teildisziplinen, Kurs D	Übung	HeSe 2020
511013d	Fachdidaktisches Seminar, Kurs B	Seminar	HeSe 2020
511028d	Geschichte unterrichten – kompetenzorientiert, Kurs B	Seminar	HeSe 2020
511034d	Begleitseminar Praxissemester Geschichte - MAEd SEK I/SEK/MAEd GemSch, Gymnasium Kurs B	Seminar	HeSe 2020

Forschungsinteressen

historisches Lernen in heterogenen Lerngruppen
historisches Lernen im fachübergreifenden Kontext (Fach "Weltkunde")
projektorientierter Geschichtsunterricht (z. B. im Wahlpflichtunterricht der Gemeinschaftsschule – "Spurensuche")
Regionalgeschichte

Vita

Seit 2020	abgeordnete Lehrkraft am Seminar für Geschichte und Geschichtsdidaktik
Seit 2017	Konrektorin der Christian-Timm-Gemeinschaftsschule Rendsburg
2016 – 2017	kommissarische Schulleiterin der Christian-Timm-Gemeinschaftsschule Rendsburg
2012 – 2017	Koordinatorin für die Jahrgang 5/ 6 an der Christian-Timm-Gemeinschaftsschule Rendsburg Aufgaben: Zusammensetzung der Klassen Übergänge gestalten (Kooperation mit den Grundschulen) Einzelfallbetreuung (Kooperation mit Schulsozialarbeit und Jugendhilfe) Entwicklung eines pädagogischen Konzepts für die Orientierungsstufe Ausbildung von Lehrkräften im Fach Geschichte (Weltkunde)
2011 – 2012	Lehrkraft an der Christian-Timm-Gemeinschaftsschule Rendsburg
2009 – 2011	abgeordnete Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Schulpädagogik der Europa-Universität Flensburg Aufgaben: Lehre im Umfang von 16 Semesterwochenstunden in den Studiengängen Bachelor of Arts und Master of Education Konzeption der Seminare und der entsprechenden Modulprüfungen Betreuungs- und Gutachtertätigkeit (Bachelor- und Master-Thesis)
2005 – 2009	Lehrkraft an der Emil-Nolde-Schule Neukirchen (jetzt Gemeinschaftsschule) Aufgaben: Unterricht in den Fächern Deutsch, Weltkunde/Geschichte/WiPo und Religion Freiarbeit (jahrgangs- und schulartübergreifend) in der Orientierungsstufe in den Fächern Deutsch und Weltkunde Projektunterricht (schulart- und fachübergreifend) in den Jahrgängen 5 bis 9 Ausbildung von Lehrkräften in den Fächern Deutsch und Geschichten (Primarstufe und Sekundarstufe I) Mittelstufenleitung Verbindungslehrkraft
2003 – 2005	Referendariat an der Emil-Nolde-Schule Neukirchen, Realschule mit Grund- und Hauptschulteil (jetzt Gemeinschaftsschule) Zweites Staatsexamen
2000 – 2003	Dissertationsprojekt zum Thema "Geschichtsunterricht in Schleswig- Holstein – Standortbestimmung, Analysen, Perspektiven"
1999	Mitarbeit am Forschungsprojekt "Zwangsarbeitende in Schleswig-Holstein 1939-1945" am Institut für Zeit- und Regionalgeschichte in Schleswig
1993 – 1999	Studium für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen an der Universität Flensburg Erstes Staatsexamen
1973	Geboren in Westerland/Sylt; verheiratet

Veröffentlichungen

Claasen, Birte/Derner, Michael: "Fremdarbeiter" vor dem schleswig-holsteinischen Sondergericht. Zum Quellenwert der überlieferten Akten, in: Danker, Uwe/Bohn, Robert u.a. (Hg.): "Ausländereinsatz in der Nordmark". Zwangsarbeitende in Schleswig-Holstein 1939-1945, Bielefeld 2001, S. 440-473.
Claasen, Birte/Danker, Uwe: "Zwangsarbeit als Thema im Geschichtsunterricht". Ein Schulart- und klassenübergreifender Vorschlag für eine Stunde, in: Danker, Uwe/Bohn, Robert u.a. (Hg.): "Ausländereinsatz in der Nordmark". Zwangsarbeitende in Schleswig- Holstein 1939-1945, Bielefeld 2001, S. 526-533.
Claasen, Birte: "Die Sonne scheint allen, sogar denen, die das Ost- Abzeichen tragen". Zwangsarbeit als Thema in der Schule, in: Demokratische Geschichte 13 (2000), S. 359-365.
Claasen, Birte: Der Weg ist das Ziel. Zeitzeugenbefragung im Geschichtsunterricht, in: Demokratische Geschichte 15 (2003), S. 311-318.