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Jonas Lage Listen Contact Phone +49 461 805 2657 Fax +49 461 805 952657 E-mail jonas.lage -PleaseRemoveIncludingDashes- @ uni-flensburg.de Building Gebäude Tallinn 1 Room TAL 306 Street Auf dem Campus [...] Laima; Lage, Jonas (2021). Von der Solidarität profitieren. In: Hebel/Kaspar (Hrsg.). Heile Welt: 32 Ideen für ein Leben nach Corona. Frankfurt/Main: Societäts-Verlag, S.69-7. Christ, Michaela & Lage, Jonas [...] in "Energy and Environmental Management" at Flensburg University of Applied Sciences Publications Lage, Jonas; Böcker, Maike; Christ, Michaela (2023). How can sufficiency policy succeed? Planning and
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Überblick über das behandelte Thema geben. Auf Grundlage dieser Lehrveranstaltung sehe ich mich nun in der Lage, eine typische Fragestellung des behandelten Gegenstandsbereiches zu bearbeiten. Auf Grundlage dieser [...] nicht zu 2 3 4 trifft völlig zu keine Arbeits- gruppe Infolge der Lehrveranstaltung bin ich in der Lage, kriterienbezogenes Feedback zu geben. trifft gar nicht zu 2 3 4 trifft völlig zu Durch diese Ver [...] voraussichtlich relevant sein werden. Auf Grundlage dieser Lehrveranstaltung bin ich besser in der Lage, wissenschaftliche bzw. praxisrelevante Informationen zu finden. In dieser Lehrveranstaltung habe
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Beendigung von universitären Beschäftigungsverhältnissen, Wegfall anderer Absicherungen usw. usf.) in der Lage befinden, erwägen zu müssen, aus finanziellen Gründen ihr fast abgeschlossenes Vorhaben vorübergehend [...] sich in diesem zweiten Fall um eine ‚moralische Verpflichtung‘, aus einer stabileren wirtschaftlichen Lage heraus den Fond zu bedienen, damit auch anderen in vergleichbarer Notlage geholfen werden kann.
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ßen anwesend: nie immer n=6 mw=2,8 md=2,5 s=1,0 1.9) Infolge der Lehrveranstaltung bin ich in der Lage, kriterienbezogenes Feedback zu geben. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=5 mw=3,4 md=3,0 s=1 [...] völlig zu n=6 mw=2,8 md=3,0 s=1,2 1.12) Auf Grundlage dieser Lehrveranstaltung sehe ich mich nun in der Lage, eine typische Fragestellung des behandelten n=5 mw=4,2 md=4,0 s=0,4 1.13) Zu Beginn der Veranstaltung [...] völlig zu n=6 mw=2,8 md=3,0 s=0,8 1.21) Auf Grundlage dieser Lehrveranstaltung bin ich besser in der Lage, wissenschaftliche bzw. praxisrelevante Informationen zu finden. n=5 mw=4,6 md=5,0 s=0,5 1.22) In
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en anwesend: nie immer n=10 mw=4,4 md=4,0 s=0,5 1.9) Infolge der Lehrveranstaltung bin ich in der Lage, kriterienbezogenes Feedback zu geben. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=9 mw=4,3 md=4,0 s=0 [...] zu n=10 mw=3,8 md=4,0 s=0,8 1.12) Auf Grundlage dieser Lehrveranstaltung sehe ich mich nun in der Lage, eine typische Fragestellung des behandelten n=10 mw=3,9 md=4,0 s=0,6 1.13) Zu Beginn der Veranstaltung [...] völlig zu n=10 mw=4,3 md=4,0 s=0,7 1.21) Auf Grundlage dieser Lehrveranstaltung bin ich besser in der Lage, wissenschaftliche bzw. praxisrelevante Informationen zu finden. n=10 mw=3,6 md=4,0 s=0,8 1.22) In
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gar nicht zu trifft völlig zu n=15 mw=4,3 md=5,0 s=0,8 Infolge der Lehrveranstaltung bin ich in der Lage, kriterienbezogenes Feedback zu geben. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=12 mw=4,4 md=4,5 s=0 [...] nicht zu trifft völlig zu n=16 mw=4,3 md=4,0 s=0,8 Infolge der Lehrveranstaltung bin ich besser in der Lage praxisrelevante Informationen zu finden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=14 mw=4,0 md=4,0 s=1 [...] trifft völlig zu n=16 mw=4,4 md=4,5 s=0,6 Aufgrund dieser Lehrveranstaltung sehe ich mich nun in der Lage, eine typische Fragestellung des behandelten Gegenstandsbereiches zu bearbeiten. trifft gar nicht
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gar nicht zu trifft völlig zu n=16 mw=4,1 md=4,0 s=1,0 Infolge der Lehrveranstaltung bin ich in der Lage, kriterienbezogenes Feedback zu geben. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=16 mw=4,4 md=4,5 s=0 [...] nicht zu trifft völlig zu n=15 mw=4,3 md=4,0 s=0,7 Infolge der Lehrveranstaltung bin ich besser in der Lage praxisrelevante Informationen zu finden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=16 mw=3,9 md=4,0 s=0 [...] trifft völlig zu n=15 mw=4,4 md=4,0 s=0,6 Aufgrund dieser Lehrveranstaltung sehe ich mich nun in der Lage, eine typische Fragestellung des behandelten Gegenstandsbereiches zu bearbeiten. trifft gar nicht
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gar nicht zu trifft völlig zu n=17 mw=4,2 md=4,0 s=0,7 Infolge der Lehrveranstaltung bin ich in der Lage, kriterienbezogenes Feedback zu geben. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=17 mw=3,8 md=4,0 s=1 [...] nicht zu trifft völlig zu n=19 mw=4,5 md=5,0 s=0,6 Infolge der Lehrveranstaltung bin ich besser in der Lage praxisrelevante Informationen zu finden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=19 mw=3,7 md=4,0 s=1 [...] trifft völlig zu n=19 mw=4,4 md=4,0 s=0,7 Aufgrund dieser Lehrveranstaltung sehe ich mich nun in der Lage, eine typische Fragestellung des behandelten Gegenstandsbereiches zu bearbeiten. trifft gar nicht
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gar nicht zu trifft völlig zu n=19 mw=4,4 md=5,0 s=0,8 Infolge der Lehrveranstaltung bin ich in der Lage, kriterienbezogenes Feedback zu geben. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=19 mw=4,7 md=5,0 s=0 [...] nicht zu trifft völlig zu n=19 mw=4,5 md=5,0 s=0,8 Infolge der Lehrveranstaltung bin ich besser in der Lage praxisrelevante Informationen zu finden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=16 mw=4,3 md=4,5 s=0 [...] trifft völlig zu n=20 mw=4,5 md=5,0 s=0,8 Aufgrund dieser Lehrveranstaltung sehe ich mich nun in der Lage, eine typische Fragestellung des behandelten Gegenstandsbereiches zu bearbeiten. trifft gar nicht
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gar nicht zu trifft völlig zu n=24 mw=2,8 md=3,0 s=1,2 Infolge der Lehrveranstaltung bin ich in der Lage, kriterienbezogenes Feedback zu geben. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=40 mw=3,4 md=4,0 s=1 [...] nicht zu trifft völlig zu n=59 mw=4,2 md=4,0 s=0,7 Infolge der Lehrveranstaltung bin ich besser in der Lage praxisrelevante Informationen zu finden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=58 mw=3,6 md=4,0 s=0 [...] trifft völlig zu n=59 mw=3,9 md=4,0 s=0,7 Aufgrund dieser Lehrveranstaltung sehe ich mich nun in der Lage, eine typische Fragestellung des behandelten Gegenstandsbereiches zu bearbeiten. trifft gar nicht
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