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über ein grundlegenderes Verständnis als vor dem Kurs. 71 n=16mw=6,3 md=6 s=0,7 0% 1 0% 2 0% 3 0% 4 12,5% 5 43,8% 6 43,8% 7 13. Außerhalb der Veranstaltung findet eine gute Betreuung [...] Verständnis als vor dem Kurs. 13% 44% 44% 71 mw = 6.3 s = 0.7 n = 1625% 50% 75% 100% 13. Außerhalb der Veranstaltung findet eine gute Betreuung statt. 14% 7% 57% 21% 71 mw = 5.9 s = 0.9 n = [...] =4,5 md=4,0 s=0,6 11. Ich lerne viel in dieser Veranstaltung. 1 7 n=16 mw=6,3 md=6,0 s=0,8 12. Ich verfüge über ein grundlegenderes Verständnis als vor dem Kurs. 1 7 n=16 mw=6,3 md=6,0 s=0,7 13
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Ann-Kathrin Beckmann, M. Ed. Vorträge Vorträge 2016 Beckmann, Ann-Kathrin: Forschendes Lernen als Katalysator für die Förderung einer gendersensiblen Didaktik in der ökonomischen Bildung. Vortrag vom 05.02.2016 im Rahmen der Konferenz „Geschlechtergerechte Fachdidaktik in Naturwissenschaften, Technik und Wirtschaftswissenschaften“ (GELEFA) in Weingarten. Beckmann, Ann-Kathrin / Ebbers, Ilona: Analyse von Einflüssen und Mechanismen des Genderprimings in der ökonomischen Bildung zur Förderung der Sensibilität für eine geschlechtergerechte
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Referenced at: Dr. Ann-Kathrin Beckmann
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s us to e a i e ho p o esses of e-te ito ialisatio a gi e ise to e atego ies of a tio a d efe e e poi ts hi h, i tu , esta lish e t pes of elo gi g a d solida it . To this e d, e a al se a to s i te ests, i te p etatio s, oti es a d dis u si e shifts. Ou fi di gs poi t to a lose i te t i i g et ee ge e al st u tu al ha ges i the e o o i a d politi al sphe es, o the o e ha d, a d the shifti g f a es of efe e e a d s ope of a tio of the politi al, olle ti e a d i di idual a to s i ol ed, o the othe . O the asis of these fi di gs, e a gue that st u tu al t a sfo atio s alte oth
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Referenced at: 2018
