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121. Fritid på campus

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     Fritid på campus Lyt Campussen på Europa-Universität Flensburg inviterer desuden også til at være med til forelæsninger, sem

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122. Fundamentals of high speed cutting – HSC

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     Relevance:

      

     44%

     Skopecek, T.; Vodicka, J.; Pahl, J.; , . (Hrsg.) (2005): <i> Fundamentals of high speed cutting – HSC. </i> Pilsen: University of West Bohemia Press.

123. Føl dig i form

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     Føl dig i form Lyt Projektets karakteristika Projektets navn Føl dig i form Skolens navn: Zentralschule Harrisle

124. Gewerblich-technische Fachrichtungen – Pragmatik, Probleme, Perspektiven

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     Relevance:

      

     44%

     , . (2012): Gewerblich-technische Fachrichtungen – Pragmatik, Probleme, Perspektiven. In: Becker, M.; Spöttl, G.; Vollmer, T. (Hrsg.): <i> Lehrerbildung in Gewerblich-Technischen Fachrichtungen. </i> Berufsbildung, Arbeit und Innovation, Band 37. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, S. 161-179.

125. Glemt kodeord

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     Glemt kodeord Ansatte Studerende Gæster

126. God videnskabelig praksis

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     Tillidsperson Prof. Dr. Anne Reichold God videnskabelig praksis Lyt Friheden for videnskaben i

127. God videnskabelig praksis

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     Din kontaktperson Lyt Vicepræsident for forskning og videnstransfer God

128. Grundlagen der Hochgeschwindigkeitsbearbeitung – HSC

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     Skopecek, T.; Vodicka, J.; Pahl, J.; , . (Hrsg.) (2005): <i> Grundlagen der Hochgeschwindigkeitsbearbeitung – HSC. </i> Pilsen (CZ): Verlag der Westböhmischen Universität.

129. HSC-ZA – Berufliches Lernen in hochspezialisierten Technologiefeldern am Beispiel des "High Speed Cutting"

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     , . (2007): HSC-ZA – Berufliches Lernen in hochspezialisierten Technologiefeldern am Beispiel des "High Speed Cutting". In: Nationale Agentur Bildung für Europa beim Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.): <i> impuls, Nr. 29, Innovationen aus Europa: zur Bilanz der LEONARDO DA VINCI-Pilotprojekte. </i> Band 29. Bonn: NA beim BIBB, S. 113 f.

130. HSC-ZA – Berufliches Lernen in hochspezialisierten Technologiefeldern am Beispiel des "High Speed Cutting"

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     (0): HSC-ZA – Berufliches Lernen in hochspezialisierten Technologiefeldern am Beispiel des "High Speed Cutting". <i>In: , . Jg.</i> (Heft 0), S. .

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