Føl dig i form

Projektets karakteristika

Projektets navnFøl dig i form

Skolens navn:

Zentralschule Harrislee

Deltagende lærer

Ulrike Allais, Nils Lagerpusch

Studentermedarbejder Universitet Flensborg:

Kevin Schadewald

Projektets mål

Give viden videre gennem ældre elever (WPU Sundhed) til grundskoleelever (4. klassetrin) på deres egen skole, men også til andre skoler henholdsvis ernærings- og motionssensibilisering, udvikling af motivation og glæde angående helbredsfremmende bevægelse og ernæring. 

Projektbeskrivelse

I vores projekt bliver ældre elever (8. og 9. klassetrin) uddannet til ernæringseksperter og motionsmidlere. Disse giver deres viden videre til yngre elever ved hjælp af Peer Learnings-metoden. Der finder en projektdag sted, hvor eleverne fra fjerde klasse kan afprøve forskellige mad- og bevægelsesstationer med eksperimenter og løse bevægelsesopgaver. Resultaterne og konklusionerne bliver fastholdt i et eget "forskerhefte".  

Projektets tidsrum

Projektet skal etableres inden for  hvert skoleår. Forberedelsen og gennemføringen finder sted mellem påske- og sommerferien.

Peer Education tilgang         De ældre elever ledsager de yngre elever ved stationerne, giver deres baggrundsviden videre og udfylder forskerheftet sammen med grundskoleelverne.

Projektets præsentation

Projektdagen "Føl dig i form" er rettet mod eleverne fra fjerde klasse i grundskolen, som bliver vejledet af elever fra 8./9. klasse.

Peer Learning med "Greve sukker og prins fedtplet"

På en hel speciel skoledag blev alle "Zentralschule Harrislee’s" fjerdeklasses elever til nysgerrige forskere på områderne bevægelse og ernæring. Inden for projektdagen "Føl dig i form" afprøvede de, sammen med ældre elever fra 8. og 9. klasses sundhedskurser, forskellige "schmeksperimenter" og "bevægelsesfænomener" ved forskellige stationer. Peer Learning stod i projektets fokus. Derved formidlede ældre elever som eksperter forskerne fra grundskolen på en legagtig måde, at Soft drinks indeholder hemmelige ingredienser og at "prins fedtplet" gemmer sig især i chips og spegepølse. De bevægelsesstationer, som var lavet af eleverne, var meget populære. Disse var på den ene side etableret direkte til enhver ernæringsstation og på den anden side fokusserede de på sportens fornøjelse. Desuden sørgede et farverigt forskerhefte for, at denne vellykkede projektdag kan mindedes i lang tid og at sund mad og en oplevelsesrig bevægelse forblev positivt i hukommelsen.

Det af ældre elever forberedte forskerhefte ”Føl dig i form”, ledsag et hvert barn gennem den oplevelsesrige dag. I dette, blev der forklaret opgaver og fastholdt resultater.
Stationen ”Captain Aquarius” tydeliggjorde, hvor meget vand kroppen har brug for om dagen og hvor der går tabt væske.
De ældre elever fra 8./9. klasse viste grundskolens elever ved stationen ”greve sukker”, hvilke drikkevarer der indeholder meget sukker.