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umfassende Fähigkeiten der Selbstreflexion und der Reflexion von Bedingungen des Lehrens und Lernens im Fach Textillehre, unterstützt und in Verbindung mit dem Teilstudiengang Bildung, Erziehung, Gesellschaft [...] Veranstaltungsformen Neben den in § 12 RaPO vorgesehenen Lehrveranstaltungsformen werden im Teilstudien- gang keine weiteren Lehrveranstaltungsformen angeboten. § 6 Prüfungsformen Neben den in § 15 RaPO [...] cher Praxis ein ausgewähltes Thema in schriftlicher und bildlicher/medialer Form. 3. Lehr- und Lernbericht: Im Lehr- und Lernbericht dokumentieren die Studierenden die Planung, Entwicklung, Durchführung
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Studienordnung des Stu- diengangs Lehramt an Grundschulen mit dem Abschluss Master of Education. (2) § 5 dieser Fachprüfungsordnung gilt erst für Studierende, die ihr Studium nach dieser Prüfungs- und Stu [...] Veranstaltungsformen Neben den in § 12 RaPO vorgesehenen Lehrveranstaltungsformen werden im Teilstudien- gang folgende Lehrveranstaltungsformen angeboten: 3 Hauptseminar (HS): Fortgeschrittener Seminartyp [...] ng (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Teilstudi- engang Englisch im Studiengang Lehramt an Grundschulen mit dem Abschluss Mas- ter of Education (FPO ENG-GS 2023) Vom 14. Juni 2023 Beka
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Spezialisierungsoption für Master of Education für das Lehramt an Gemeinschaftsschulen beziehungsweise das Lehramt an Gymnasien beziehungsweise das Lehramt an berufsbil- denden Schulen (Ernährungs- und Hau [...] Veranstaltungsformen Neben den in § 12 RaPO vorgesehenen Lehrveranstaltungsformen werden im Teilstudien- gang die folgenden Lehrveranstaltungsformen angeboten: 1. Proseminar (PS): Seminarform einführenden [...] Bachelor Thesis im Umfang von 10 Leistungspunkten wird bei der Spezialisie- rungsoption für das Lehramt in einem der studierten Teilstudiengänge erstellt. In der Spezia- lisierungsoption erziehungswis
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beiden mit der Zulassung zum Studium des Teilstudiengangs Sonderpädagogik verbindlich für das Studium gewählten Fachrichtungen. Die anderen beiden bei der Zulassung zum Studium nicht gewählten Fachrichtungen [...] Veranstaltungsformen Neben den in § 12 RaPO vorgesehenen Lehrveranstaltungsformen werden im Teilstudien- gang keine weiteren Lehrveranstaltungsformen angeboten. § 6 Prüfungsformen Neben den in § 15 RaPO [...] diesen, als Voraussetzung für die Gestaltung von Prozessen schulischen und so- zialen Lernens. (2) Im Studium wurden schulische und außerschulische sonderpädagogische Handlungsfel- der erschlossen. Die Abso
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Module bestehen aus obligatorischen Lehrveranstaltungen (Pflichtveranstaltungen) und fakultativen Lehrveranstaltungen (Wahlpflichtveranstaltungen). § 5 Lehrveranstaltungen und Prüfungsformen (1) Neben den [...] vermittelt. (4) Ziel des Studiums ist der Erwerb von Kenntnissen und Fähigkeiten, die notwendig sind, um den didaktischen und fachwissenschaftlichen Anforderungen an eine Englisch-Lehrkraft im Unterricht an [...] den in § 12 RaPO vorgesehenen Lehrveranstaltungsformen werden im Teilstudi- engang die folgenden Lehrveranstaltungsformen angeboten: 1. Einführungen (E): dienen der zusammenhängenden Darstellung und Vermittlung
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Fachprüfungsordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Teilstudi- engang Textillehre im Studiengang Lehramt an Gemeinschaftsschulen mit dem Ab- schluss Master of Education (FPO TEX-GE 2023) Vom [...] Diese Fachprüfungsordnung gilt für den Studiengang Lehramt an Gemeinschaftsschulen mit dem Abschluss Master of Education für den Teilstudiengang Textillehre. Sie ergänzt die Re- gelungen der Rahmenprüfungsordnung [...] sität Flensburg für den Studi- engang Lehramt an Gemeinschaftsschulen mit dem Abschluss Master of Education muss der oben bezeichnete Teilstudiengang Textillehre mit dem Teilstudiengang Bildung, Erzie-
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abbauen. eine neue Lehr-Lernkultur der Vielfalt entsteht, die die gleichberechtigte teilhabe aller beteiligten Personen — der Lehren- den wie studierenden — unterstützt. Gendersensible Lehre leistet damit ei- [...] Motivation für eine neue Lehr-Lernkultur eine neue, geschlechtergerechte und an Vielfalt ausgerichtete Lehr-Lernkul- tur entsteht nur, wenn Gender- und Diversitätsaspekte in der Lehre syste- matisch Berüc [...] die Lehre an hochschulen. Die bukof setzt sich dafür ein, dass Gender-Wissen in allen Fachgebieten zum selbstverständnis der Lehr- und Lernkultur wird. Alle hochschulen sind aufgefordert, Lehrende zur
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Spezialisierungsoption für Master of Education für das Lehramt an Gemeinschaftsschulen beziehungsweise das Lehramt an Gymnasien beziehungsweise das Lehramt an berufsbil- denden Schulen (Ernährungs- und Hau [...] in § 12 RaPO vorgesehenen Lehrveranstaltungsformen werden im Teilstudien- gang die folgenden Lehrveranstaltungsformen angeboten: Projektseminar (Proj): Die Lehrveranstaltungen sind praxisbezogen und pr [...] Zeitalter exemplarisch theoretisch und ästhetisch-praktisch ver- mittelt und bearbeitet. (2) Das Studium fördert 1. Erlebnisfähigkeit und Vorstellungskraft, 2. Experimentierfreude, 3. Materialsensibilität
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Spezialisierungsoption für Master of Education für das Lehramt an Gemeinschaftsschulen beziehungsweise das Lehramt an Gymnasien beziehungsweise das Lehramt an berufsbil- denden Schulen (Ernährungs- und Hau [...] Spezialisierungsoption für Master of Education für das Lehramt an Gemeinschaftsschulen beziehungsweise das Lehramt an Gymnasien beziehungsweise das Lehramt an berufsbil- denden Schulen (Ernährungs- und Hau [...] Spezialisierungsoption für Master of Education für das Lehramt an Gemeinschaftsschulen beziehungsweise das Lehramt an Gymnasien beziehungsweise das Lehramt an berufsbil- denden Schulen (Ernährungs- und Hau
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§ 12 RaPO vorgesehenen Lehrveranstaltungsformen werden im Teilstudien- gang die folgenden Lehrveranstaltungsformen angeboten: 1. Werkstatt (WS): Eigenständige Lehrveranstaltung ästhetisch-künstlerischer [...] Projekt Fach B Spezialisierungsoption für Master of Education für das Lehramt an Gemeinschaftsschulen beziehungsweise das Lehramt an Gymnasien: 5 Bildung, Er- ziehung, Ge- sellschaft M 6: Künstlerisch [...] unter anderem Stü- ckentwicklungen und Inszenierungen, abzuleiten und weiterzuentwickeln. Ziel des Studiums ist die Ausbildung einer experimentierfreudigen, künstlerisch-kreativen Haltung, die geprägt ist