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Prof. Dr. Bea Lundt

Projekte 2007-2009

Stand Januar 2010

Buchpuplikation
Herausgabe von Bänden
Tagungen
Workshops
Sektionen
Forschungsprojekt

Buchpublikation:

In Arbeit ist der Band:

• Europa in der Frühen Neuzeit. Eine Kultur- und Mentalitätsgeschichte. Bd. 3 der von Peter Dinzelbacher hg. Reihe „Kultur und Mentalität“ bei der Wissenschaftlichen Buchgesellschaft Darmstadt.
  Abschluss des Manuskriptes August 2008.

Herausgabe von Bänden:

In Planung sind weitere Bände für die soeben  begründete Reihe:

• Fortsetzung der Reihe: Historische Geschlechterforschung und Didaktik - Ergebnisse und Quellen.

  Bd. 2: Martin Lücke (Hg.): Helden in der Krise- Didaktische Perspektiven auf die Geschichte
  der  Männlichkeiten, Li t-Verlag Münster Frühjahr 2010. (250 S., 7 Beiträge)
  (erscheint im Mai 2010)

  in Planung ist ein 3. Band über mediale Repräsentationen von Geschlecht

• „Historische Geschlechterforschung und Didaktik. Ergebnisse und Quellen“
  hg. mit Bärbel Völkel
  Sie sollen einen thematischen (Arbeit, Bildung, Familie) und/oder epochalen Schwerpunkt haben (Antike/Mittelalter).

Tagung:

„Männer in Beziehungen“

• 5. Tagung von AIM Gender (Arbeitskreis für interdisziplinäre Männer- und Geschlechterforschung – Kultur-, Geschichts- und Sozaialwissenschaften) in Stuttgart
  vom 13.-15.12.2007
  (in Zusammenarbeit mit Martin Dinges)
  http://hsozkult.geschichte.hu-berlin.de/termine/id=8281

Workshops:

• Die Reihe aus bisher drei workshops zum Thema „Presenting Gender. Geschlechterforschung didaktisch reflektiert“ im Archiv der Deutschen Frauenbewegung in Kassel soll fortgesetzt werden.

Sektion auf Deutschem Historikertag Dresden 2008:

• Ein Antrag für eine epochenübergreifende Sektion wurde eingereicht zum Thema:
  „Narrating Gender. Geschlechterdifferenzen im Spiegel von erzählenden Texten“

 Forschungsprojekt:

• 1. Afrika:

  Fact-Finding-Mission (DAAD) nach Ghana/Westafrika im Februar/März 2009.
  Abschluß eines Partnerschaftsvertrages mit der Universität Winneba. (MOU- Memorandum of Understanding)

  Exkursion nach Ghana mit Studierenden im März/April 2010.
  Projekte in Zusammenhang  mit dieser Reise:
  Mithilfe beim Aufbau eines Deutsch-Departments an der Universität Winneba.
  Bei einer Befragung des Goethe-Institutes im Oktober 2009 sagten 229 Studierende der Universität Winneba, sie wollten gerne Deutsch lernen. Eine Sprach-Assistentin bietet seit November 2009 Kurse für Anfänger an (DAAD).
  Workshops an der Universität Winneba zu den Themen:
  - Erinnerungsorte im Vergleich: Afrika und Deutschland.
  - Gender. Wie das Geschlecht die Lebensplanung beeinflusst (in Zusammenarbeit mit der Frauenbeauftragten der Universität Winneba)

  Vorbereitung von Schulpraktika deutscher Lehramts-Studierender in Ghana.
  Lokales Geschichtsbewusstsein in einer ländlichen Region in Ghana (Volta Region).
  Ziel: Dokumentation von Geschichtsbewusstsein durch eine Ausstellung
  Fernziel: Museum zur Regionalen Geschichte

  Geplant sind des weiteren jährliche Praktika der Lehramtsstudierenden der Universität Flensburg in ghanaischen Schulen. Erster Ausreisetermin: September 2010. Zusammenarbeit in Hochschulkooperation mit der Universität Köln (Akademisches Auslandsamt) Siegen (Prof. Dr. Bärbel Kuhn) und Hamburg (Prof. Dr. Andreas Körber)

  Eine Schulpartnerschaft des Achimota-College (Accra) mit einem Hamburger/Flensburger Gymnasium ist in Vorbereitung.

  Forschungen über Geschichtsbewusstsein und Geschichtsverständnis sowie über Schulwesen und Lehramtsausbildung in Westafrika. 

  Betreuung einer Diss. zum Thema „Cape Coast Castle- ein globaler Erinnerungsort“

  Forschungen über das vorkoloniale Westafrika (Timbuktu, alte Reiche).

• 2. Gender:
  
  Internationale wissenschaftliche Veranstaltung 13.-15. Mai 2010 In Stuttgart-Hohenheim:

  „Geschlecht“:
  (k)ein Thema in der Lehramtsausbildung?
  Perspektiven im Dialog zwischen Genderforschung und Fachdidaktik Deutsch und Geschichte
  
  In Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Toni Tholen (Germanistik) Uni Hildesheim
  an der Katholischen Akademie Stuttgart (Dr. Dieter Bauer).
  
  Oft erwähnt, ja unverzichtbar in den aktuellen Konzepten zu Hochschulpolitik und Fachkompetenzen – in der konkreten Ausbildung aber inhaltlich veraltet, vernachlässigt, belächelt:  ist der „Genderaspekt“ zu einer Floskel politischer Korrektheit verkommen? Dabei ist davon auszugehen, dass der Komplex um gender, ethnicity (race) und class eine Schlüsselfunktion für die gegenwärtige Neusortierung und Ordnung der Lebensmodelle, Praktiken und Wissensvorräte um grundlegende Differenzen, Varietäten und Verhaltensweisen unter den Menschen erfüllt; die entsprechende Forschung ist aus internationalen Projekten nicht mehr wegzudenken. Doch gerade innerhalb der Ausbildung von zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern stellt sich die Aufgabe der Vermittlung und Rezeption dieser Arbeiten. Die Konferenz kombiniert die beiden oft gemeinsam studierten Fächer Deutsch und Geschichte und führt FachwissenschaftlerInnen und FachdidaktikerInnen aus verschiedenen europäischen Ländern, die sich durch Forschungen zu „Gender“ ausgewiesen haben, zu einem Dialog zusammen, um gemeinsam nach Lösungen zu suchen. 
  Eine Publikation der Beiträge ist für 2011 geplant.

• 3. Didaktik:

  Zusammenarbeit mit der Universität Hamburg:

  Gemeinsames Colloquium zur Didaktik zwischen Geschichte und Geographie
  seit  WS 2009/10 in Verbindung mit Gastvorträgen

  Planung gemeinsamer Publikationen Geschichte/Geographie über Afrika,(Kontext BNE, Bildung für nachhaltige Entwicklung).