Aktivitäten
Abschlussveranstaltung in der Flensburger Bürgerhalle: "SchülerInnen für ein klimaneutrales Flensburg"
"SchülerInnen für ein klimaneutrales Flensburg" war zuerst eine Idee - erdacht von den beiden Studentinnen Britta Liedtke und Christina Henke. Dann wurde aus der Idee ein Projekt, dessen Umsetzung vom Bundesministerium für Forschung und Bildung im Rahmen des "Wissenschaftsjahres 2010 - Die Zukunft der Energie" gefördert wurde. Angesiedelt ist das Bildungsprojekt am Institut für Geographie und ihre Didaktik. Viele Wochen arbeiteten 20 Studierende mit knapp 40 Schülerinnen und Schülern daran, wie Flensburg klimafreundlicher Energie verbrauchen kann, um diese Ergebnisse schließlich auf einer Klimakonferenz der Öffentlichkeit vorzustellen. Das geschah am 1. Dezember in der Bürgerhalle des Flensburger Rathauses; ein Maßnahmenkatalog zu den Bereichen Energieerzeugung, Wohnungswesen und Verkehr war auf jedem Stuhl der Bürgerhalle zu finden. In allen drei Breichen war es den Schülerinnen und Schülern wichtig, Schulkameraden, Eltern und die Flensburger Bürgerinnen und Bürger darüber aufzuklären, wie wichtig und sinnvoll es einerseits ist, Energie einzusparen und andererseits die Energieerzeugung auf erneuerbare Energien umzustellen. Auch konkrete Anreize wurden skizziert, wie beispielsweise der Energiesparpass: Liegen Haushalte im Energieverbrauch unter einem Durchschnittswert, so sollen sie für den geringeren Verbrauch belohnt werden. Die enge Zusammenarbeit der engagierten Schülerinnen und Schüler mit dem Klimapakt Flensburg soll auch zukünftig fortgeführt werden: Schließlich geht es um ihre Zukunft.
Weitere Informationen
www.energie-fuer-ideen.de
www.klimaschüler-flensburg.de
Prof. Samuel Agyei-Mensah zu Besuch - Vorbereitungen der Ghana-Exkursion laufen an
Samuel Agyei-Mensah ist Professor im "Department of Geography and Resource Development" der Universität Ghana. Vom 17. Juli bis 26. Juli ist er als Gastwissenschaftler am Institut für Geographie und ihre Didaktik. Neben Vorträgen für Geographie-Studierende, die Hochschulöffentlichkeit und die interessierte Öffentlichkeit wird er gemeinsam mit dem Geo-Team an einer Vorlesungsreihe "Energy and Space" arbeiten. Die Zusammenarbeit erfolgt im Rahmen des INEES-Projektes (International Network on Environmental and Energy Sustainability www.inees.net)
Am Montag, den 19. Juni wird Prof. Agyei-Mensah von 12.-14.00 in HG 247 über "HUMAN GEOGRAPHY OF GHANA: AN OVERVIEW" sprechen. Alle Studierenden der Geographie und anderer Fächer sind herzlich eingeladen.
Am Donnerstag, den 22. Juli wird Prof. Agyei-Mensah um 18.00 in HG 044 einen öffentichen Vortrag über "GHANA AFTER THE OIL DISCOVERY" halten. Dieser Vortrag ist öffentlich.
Ghana-Exkursion 2011: Für alle Interessierten an der geplanten Ghana-Exkursion im Frühjahr 2011!!!!
"Planning workshop and discussion" with Prof. Agyei-Mensah am Mittwoch, den 21. Juli um 16:00 c.t. in HG 432.
Wir laden Sie herzlich zu diesen Vorträgen, die auch einen Ausblick auf die Ghana-Exkursion im Frühjahr 2011 geben soll, ein!
Geoforum am 23. Juni 2010 im Institut für Geographie und ihre Didaktik
Mit der Einführung des polyvalenten "Bachelor der Vermittlungswissenschaften" und den darauf aufbauenden schulartspezifischen ?Master of Education? hat sich das Studium an der Universität Flensburg stark verändert. Auch am Institut für Geographie und ihre Didaktik wurden die Studiengänge und Studieninhalte neu gestaltet. Zudem arbeitet unser junges Team derzeit am Aufbau neuer Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte. Gerne würden wir Ihnen die neuen Studiengänge, das eingerichtete Geomedienlabor sowie laufende Projekte aus unserer Arbeit vorstellen und möchten Sie daher zu einem ersten Geo-Forum in unser Institut einladen. Vor allem aber freuen wir uns, Sie persönlich kennenzulernen und in einem informellen Rahmen mit Ihnen über Möglichkeiten einer zukünftigen Zusammenarbeit sprechen zu können.
Hier finden Sie das Programm
Die Zukunft der Bildung sichern
- Die Uni geht baden...
Conference 2010: Geographie(s) of education in European border regions: the making and breaking of (b)orders? May 6th-7th in Flensburg
The creation of a unified European space of education has been for several years one of the main aims of the EU. "Bologna" and related processes of harmonization that can be observed at different scales of the national systems of education aim at pushing forward the joint project of implementing a European educational framework. So far, this project is guided by the nation states, respectively by the responsibility of the federal "Länder" in the German context. Moreover, we can observe a practice of bordering on the local level through administration and politics, such as the creation of school districts.
Exploring questions of "Education - making or breaking (b)orders?" this conference will have a focus on European border regions and in particular on changing educational landscapes that can be currently observed in the EU border spaces. First, we want to look at the institutional change that can be observed at different levels of the educational systems (universities and different types of schools). Second, we want to look at the spatial mobility of students and teachers.
