Geschichte
Gründung und Entwicklung des AK Bildungsgeographie
Der Arbeitskreis Bildungsgeographie wurde im Jahre 1983 gegründet. Beim 44. Deutschen Geographentag in Münster konstituierte sich ein Kreis interessierter Bildungsgeographen, die einen offenen Arbeitskreis unter der Leitung von Prof. Alois Mayr (Münster) und Prof. Peter Meusburger (Heidelberg) einrichteten.
Auf die Offenheit des Arbeitskreises gegenüber anderen Fachdisziplinen wurde großer Wert gelegt und die weitere "Geschichte" des Arbeitskreises zeigt, dass diese Offenheit auch tatsächlich "gelebt" wurde. Bei den seit 1985 regelmäßig stattfindenden Treffen (ein bis zwei Arbeitskreissitzungen pro Jahr) waren Vertreter unterschiedlicher Disziplinen sowohl unter den Vortragenden als auch im Auditorium vertreten. Die Sprecherfunktion und organisatorische Leitung des Arbeitskreises übernahmen ab 1990 die Kollegen Mayr (Münster) und Wenzel (Osnabrück) bis 1995 (vgl. WENZEL und MAYR, 1994) und gaben ihre Funktion dann an die Kollegen Schmude (München) und Nutz (Köln) weiter. Im Juni 1998 übernahmen Kollege Nutz (Köln) und Kollegin Kramer (Mannheim) das Amt der Leitung. Seit Juli 2004 wirkten Freytag (Heidelberg) und Kramer (Karlsruhe) als Sprecher des AK Bildungsgeographie. Im Juni 2009 wurde Jahnke (Flensburg) als Nachfolger von Kramer (Karlsruhe) gewählt.
Die von den Mitgliedern des Arbeitskreises bearbeiteten Thematiken weisen eine insgesamt große inhaltliche Breite auf, wobei durchaus einzelne Themen immer wieder zu Schwerpunktsetzungen geführt haben. Ausgehend von den ersten bildungsgeographischen Arbeiten von Robert Geipel, der mit der Bearbeitung von Fragen der Bildungsbeteiligung und Bildungsplanung den wesentlichen Impuls zur Entwicklung einer deutschsprachigen Bildungsgeographie gegeben hat, wurden zunehmend praxisorientierte Themen aufgegriffen. Seit Mitte der 1990er Jahre vollzieht sich eine Hinwendung verschiedener Teildisziplinen der Humangeographie zu bildungs- und wissensbezogenen Fragestellungen in der Forschung.
