Dipl.-Berufspäd. Torben Karges

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Building
Gebäude Oslo
Room
OSL 075
Street
Auf dem Campus 1
Post code / City
24943 Flensburg

Institutions

Name
Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik (biat)
Position
Research Assistant

Lectures

No Title Type Semester
211110v Entwicklung von Facharbeit, Technik und Berufsbildung im Berufsfeld Fahrzeugtechnik FT 1-1 Seminar Winter semester 2017
211111v Lernorte und Curriculumentwicklung im Berufsfeld Fahrzeugtechnik FT 1-2 Seminar Winter semester 2017
211113v Didaktik der beruflichen Fachrichtung FT 3-1 Seminar Winter semester 2017
211114v Einführung in die Berufsbildungspraxis WP FT 1 Seminar Winter semester 2017
213009x Wissenschaftliche Schreibwerkstatt Seminar Winter semester 2017
211115v Fachrichtungsprojekt I WP FT 2-1 Seminar Winter semester 2017
211116v Fachrichtungsprojekt II WP FT 2-2 Seminar Winter semester 2017

Fields of research

  • Diagnostic processes in automotive service
  • Collaboration and knowledge management in the automotive service
  • Work processes and vocational training in the motor vehicle sector
  • Learning and competence development in work processes
  • Competence development and competency models
  • Learning methods in vocational education and training

Publications

Karges, T. (2017): Wissensmanagement und Kommunikationsprozesse im Kfz-Service. Bedeutung und Perspektiven für die Facharbeit in Kfz-Werkstätten. Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen/Habilitationen, 48. Bielefeld: W. Bertelsmann.

Karges, T. ; Kern, G. ; Lang, N. ; Mann, G. ; Richter, T. (2016): Fahrzeugtechnik - Lernfelder 1-4. (5. Aufl.). Köln: Bildungsverlag EINS.

Karges, T. (2016): Umsetzung des Arbeitsschutzes im Bereich "Hochvolt-Fahrzeuge" in Bildungseinrichtungen am Beispiel der Europa-Universität Flensburg. In: lernen & lehren, 31. Jg. (Heft 124), S. 174-175.

Karges, T. ; Richter, T. ; Grantz, T. ; Damschen, K. (2014): Diagnosehilfe im Team. In: amz - auto motor zubehör, 102. Jg. (Heft 5), S. 58-61.

Karges, T. (2014): Identifikation problemlöseförderlicher Bedingungen für die kollaborative Kfz-Diagnose. In: Spöttl, G. ; Becker, M. ; Fischer, M. (Hrsg.): Arbeitsforschung und berufliches Lernen. Frankfurt a. M.: Peter Lang, S. 221-239.

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Research Projects

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Talks

  • Kollaborative Diagnose und Lernen am Arbeitsplatz im Web 2.0. - Erfahrungen aus dem Projekt KODIN-Kfz bei Entwicklung und Einführung
    Fachtagung "eQualification: Lernen und Beruf digital verbinden - 2014" im Auftrag des BMBF und ESF, 01.12.2014, Kalkscheune Berlin
  • Effiziente und wirkungsvolle Unterstützung bei der Fahrzeugdiagnose - Kollaborative Diagnose und Lernen am Arbeitsplatz im Web 2.0
    15. ZDK-Ausbildertagung, "automechanika 2014", 19.09.2014,
    Messe Frankfurt
  • Steuerung des Lernens durch selbstgesteuerte Kompetenzerfassung
    24. Fachtagung der BAG Fahrzeug-/Metalltechnik, 15.03.2014, Kassel
  • Effiziente und wirkungsvolle Unterstützung bei der Fahrzeugdiagnose - Mit dem Einsatz von Web2.0 in der Werkstatt die Fehlersuche optimieren
    4. Hamburger Werkstatt-Experten-Symposium,
    26.09.2013, Landesverband des Kfz-Gewerbes Hamburg
  • Identifikation diagnosespezifischer Arbeitsbedingungen und typischer Anforderungen an Facharbeiter zur Gestaltung effizienter Diagnoseprozesse
    Forschungsworkshop Arbeitsbezogene Forschung und Erkenntnisse für die Kompetenzentwicklung, 06.06.2013, Universität Bremen
  • Qualitätssicherung in der Ausbildung durch selbstgesteuerte Kompetenzerfassung
    gtw-Herbsttagung, 10.10.2012, Universität Flensburg
  • Kollaborative Diagnose im Kfz-Service und Lernen am Arbeitsplatz (Web 2.0)
    gtw-Herbsttagung, 10.10.2012, Universität Flensburg
  • E-Mobilität in der überbetrieblichen Ausbildung
    Auto und Ausbildung. Das Forum, 25.05.2012, Vogel Convention Center, Würzburg
  • Wirkungen zweijähriger Berufsausbildung am Beispiel der bundesweiten Untersuchung Kfz-Servicemechaniker/-in
    biat-Kolloquium, 09.02.2012, Flensburg
  • Lernfördernde Maßnahmen in der Ausbildung Kfz-Servicemechaniker/-in
    20. Fachtagung der BAG Metalltechnik , 24.04.2010, Heidelberg