Historische Experimente im modernen Klassenraum
Nur mit Handschuhen durften die amerikanischen Wissenschaftshistoriker Douglas Allchin aus Minneapolis und Stephen Klassen aus Winnipeg dieses historische Instrument anfassen. Ihrer Begeisterung tat das keinerlei Abbruch. Am Mittwoch, 11. April, hatte Prof. Dr. Peter Heering, Leiter des Instituts Physik und Chemie und ihre Didaktik, kanadische und US-amerikanische Kollegen in Flensburg zu Gast und schloss für sie den Raum auf, in dem sich historische Originalinstrumente sowie deren sorgfältigen Rekonstruktionen befinden. Denn Peter Heering entwickelt Experimente, die in der Geschichte der Physik von Bedeutung waren, weiter, um sie im Schulunterricht einzusetzen - ohne aber ihre typische Form und Beschaffenheit zu ändern. Einer seiner Arbeitsschwerpunkte ist die Geschichte der Naturwissenschaft.
- Stephen Klassen, Douglas Allchin, Peter Heering (v.l.)
In einem gemeinsamen Workshop diskutierte Peter Heering an der Universität Flensburg gemeinsam mit seinen Gästen über die Frage, welche Rolle Erzählungen über die historische Entwicklung der Wissenschaften und speziell über historische wissenschaftliche Experimente in der Didaktik spielen können und welche Chancen derartige Ansätze für den Schulunterricht bieten. Der Workshop steht im Zusammenhang mit einem von der EU geförderten Projekt, an dem neben dem Flensburger Institut auch Gruppen aus Frankreich, Griechenland und Polen beteiligt sind.