Workshop Februar 2012
„How to teach Energy in Primary School”
International Workshop vom 13.2. bis 17.2.2012 in Flensburg
Der Energiebegriff wird in den verschiedenen Bereichen des täglichen Lebens sehr unterschiedlich verwendet – er ist sowohl für Lehrer als auch für Schüler ein Begriff mit hohem „Verwirrungspotenial“, der in der Schule vermittelte Energiebegriff ist meist nur eigeschränkt tauglich, die komplexen Probleme der Energieversorgung zu verstehen.
Wie können Erkenntnisse der Unterrichtsforschung der Unterrichtspraxis an den Grundschulen zugänglich gemacht werden, wie kann es gelingen, für die beteiligten Länder Ideen zur Umsetzung zu entwickeln, die die jeweiligen sehr unterschiedlichen Bedingungen berücksichtigen?
In den zurückliegenden Workshops einigten wir uns auf folgende Vorgehensweise:
- Als übergreifende Lehrmethode einigten wir uns auf von der OECD empfohlene „Inquiry-Based Science Education (IBSE)“
- Voraussetzung für die Entwicklung von didaktischen und methodischen Konzepten ist die Beschäftigung sowohl mit den Vorstellungen der Grundschulkinder als auch denen der Lehramts-Studenten zum Energiebegriff. Mit dieser Fragestellung beschäftigt sich eine Pilotstudie, die an den Universitäten der beteiligten Länder begonnen wurde.
- In diesem Workshop setzen wir uns mit der Auswertung der Pilotstudie, der Konzeption von Bausteinen für Module in der Lehrer-Ausbildung und mit Fragen der unterrichtlichen Gestaltung des Themas Energie an Grundschulen auseinander. Um den ausländischen Partnern einen Einblick in die Bemühungen der Weiterentwicklung pädagogischer Konzepte in Deutschland zu geben, haben wir am 13.2.2012 die Waldschule Flensburg (Sachunterricht Grundschule)und ein Seminars in der Lehrerausbildung Sachunterricht an unserer Uni besucht.
Teilnehmer
Prof. Koku Amedeker, University of Winneba (Ghana)
Prof. Olga Castillo & Pablo Ramos, Universidad Javeriana Bogotá (Kolumbien)
Dr. Chandra Degia, University of the West Indies Kingston (Jamaica)
Dr. Rafi Uddin, Bangladesh University of Engineering and Technology Dhaka (Bangladesch)
Dr. Fritz Schließmann, Universität Flensburg (Chairman)
Simon Clausen & Jasmin Hossain, Universität Flensburg
