Lehrevaluation
1. Allgemein
Was will eine Evaluation leisten?
"Gute Noten zu bekommen, das mag für die meisten Studierenden ein Ziel sein. Aber die Lehre selbst benoten zu können, das war an der Uni nur selten möglich." (Kieler Nachrichten, 08.03.07, S. 27)
Die Evaluation bildet bestehende Prozesse, Abläufe und vorhandene Strukturen ab und ermöglicht damit eine Bewertung. Sie dient dabei nicht dem Selbstzweck, sondern ist Hilfe für die Verbesserung und der Beurteilung der eigenen Lehre, nicht aber Werkzeug zur Verurteilung. In Deutschland sind Evaluationen im Hochschulbereich inzwischen selbstverständlich. Sie dienen der Verbesserung der Lehrangebote und der Positionierung im nationalen wie internationalen Vergleich.
- Sie bieten den Dozentinnen und Dozenten die Möglichkeit, Schwächen in der eigenen Lehre erkennen und abstellen zu können (Qualifikationsmodell) und insbesondere Stärken auszubauen.
- Sie fördern die Kommunikation zwischen Lehrenden und Studierenden über die Lehre (Kommunikationsmodell)
- Sie helfen den Studierenden bei der Kurswahl (Transparenzmodell)
- Sie bieten den Hochschulen ein Qualifikationsmaß bei Bleibe-, Gehalts- und Berufungsverhandlungen (Steuerungsmodell).
- Sie ermöglichen einen Vergleich zwischen den Hochschulen (Transparenzmodell)
Das alles dient einer nachhaltigen Qualitätssicherung und ist ein Werkzeug moderner Lehre.
(Nachzulesen bei "Beurteilung von Lehrveranstaltungen durch Studierende - Heiner Rindermann")
Lehrevaluationsbögen
Neben institutsinternen Evaluationsbögen (z.B. in Anlehnung an Peter Gautchi: Geschichte lehren. Lernwege und Lernsituationen für Jugendliche) kommt an der Universität Flensburg nach einem langen Prozess der Erprobung verschieden langer Evaluationsbögen seit dem Wintersemester 2007/08 eine Kurzform des HILVE2-Bogens von Herrn Rindermann zum Einsatz, der an die Bedürfnisse der Universität Flensburg angepasst wurde. Dabei setzt die Universität Flensburg auf zwei verschiedene Lehrevaluationsbögen. Einen Evaluationsbogen für Vorlesungen und einen gesonderten für Seminare/Proseminare.
Lehrevaluationsbögen, aktuell im Einsatz seit dem Sommersemester 2011:
Beide Lehrevaluationsbögen stehen Ihnen auch in der englischen Fassung zur Verfügung.
Lehrevaluationsbögen, verwendet vom Wintersemester 2007/08 bis zum Wintersemester 2010/11:
- Evaluationsbogen Vorlesung (englische Fassung)
- Evaluationsbogen Seminar/Proseminar (englische Fassung)
Diese Evaluationsbögen sind nur MUSTER und können nicht für eine Lehrevaluation benutzt werden.
2. Gesetzlicher Hintergrund
Zum 30. März 2007 trat das neue "Gesetz über die Hochschulen und das Universitätsklinikum Schleswig-Holstein (Hochschulgesetz - HSG)" in Kraft, welches in § 5 Qualitätssicherung die Evaluierung als deren zentralen Bestandteil benennt und ein Studierendenfeedback fordert.
Auszug (§ 5):
(1) [Das Präsidium] sichert die Qualität der Studienangebote durch Akkreditierung und Studierendenfeedback und gewährleistet eine regelmäßige Bewertung von Lehre, Forschung, wissenschaftlicher Weiterbildung sowie Technologietransfer durch interne und externe Evaluation."
Somit ist die Lehrevaluation ein Werkzeug für die Studierenden, den Dozentinnen und Dozenten Feedback zu geben und für die Dozentinnen und Dozenten ein Werkzeug, um die Qualität ihrer Veranstaltungen nachhaltig zu sichern.
Diese Vorgabe wurde mit Senatsbeschluss der Universität Flensburg vom 25. April 2007 umgesetzt und für alle Dozentinnen und Dozenten eine Pflicht zur Evaluation eingeführt.
Für weitere Informationen steht Ihnen die Webseite Landesrecht des Landes Schleswig-Holstein zur Verfügung.
Das Hochschulgesetz steht Ihnen auch als elektronische Datei zur Verfügung.
3. Papierumfrage (Paper & Pencil)
Bei der "Paper & Pencil" - oder Papier - Umfrage handelt sich um eine anonyme schriftliche Befragung der Studierenden. Dazu fordern die Dozentinnen und Dozenten Evaluationsbögen beim Evaluations-Team an, die sie in Papierform über die Hauspost erhalten. Die Dozentinnen und Dozenten lassen die Bögen in ihren Veranstaltungen von den Studierenden ausfüllen und idealerweise von einer Studentin oder einem Studenten wieder einsammeln. Die Studentin oder der Student schickt die ausgefüllten Fragebögen dann - in einem Umschlag - über das Postfach 107 an die mit der Auswertung der Bögen Beauftragten.
Tipps:
- Wichtig für eine sinnvolle Lehrevaluation ist, dass die Erhebung
- wenigstens eine Gesamtzahl von zehn Befragten übersteigt und
- der Rücklauf der Evaluationsbögen nicht unter 25% liegt.
- Die Erfahrung zeigt, dass es von Nachteil ist, eine Erhebung in der letzten Semesterveranstaltung durchzuführen, da erwartungsgemäß wenige Studierende anwesend sind. Es ist daher empfehlenswert, die Erhebung im Wintersemester zwischen Ende Dezember und Anfang Januar und im Sommersemester zwischen Ende Juni und Anfang Juli durchzuführen. Desweiteren bleibt Ihnen bei rechtzeitiger Erhebung die Möglichkeit, Ihre Veranstaltung direkt zu optimieren.
- Beachten Sie bitte, dass die Erstellung der Evaluationsbögen mindestens eine Woche dauert.
- Wenn möglich, sollten Sie als Dozentin oder als Dozent nach dem Ausfüllen der Evaluationsbögen durch die Studierenden zwecks anonymer Umfrage nichts mehr mit den Bögen zu tun haben.
Hinweis:
Um den Studierenden die Anonymität ihrer Daten nach der Abstimmung zusichern zu können müssen mehr als 4 Teilnehmer abgestimmt haben. Ist dies nicht der Fall, so wird die Umfrage nicht ausgewertet und Sie bekommen einen entsprechende Mitteilung per Email. Sollten Sie also einen Kurs mit vier oder weniger Studierenden haben, so bitten wir Sie einen anderen Kurs evaluieren zu lassen.
Ablauf:
- Wenn eine Veranstaltung für Sie erhoben werden soll, so nutzen Sie bitte unser Webformular oder senden Sie bitte eine Email an die Adresse evasys(at)uni-flensburg.de und geben Sie dabei unbedingt folgende Informationen an:
- Institut (z.B.: BIAT, HSU, usw.)
- Dozent
- Akademischer Titel:
- Vorname:
- Nachname:
- Email Adresse: (...@uni-flensburg.de)
- Postfach:
- Veranstaltung
- Name der Veranstaltung:
- Teilnehmerzahl: (> 10)
- Veranstaltungsart: (Vorlesung, Seminar/ Proseminar)
- Erhebungsdatum:
- Sprache: (Deutsch/English)
- Umfrageart: (Papierumfrage/ Onlineumfrage)
- Die Bögen werden für die jeweilige Veranstaltung angefertigt und der Dozentin oder dem Dozenten per Hauspost in einem unverschlossenen Umschlag zugestellt.
- Der Dozent oder die Dozentin lässt dann die Veranstaltung erheben, indem
- die Bögen den Studierenden übergeben werden,
- auf die Ausfüllhinweise auf dem Fragebogenkopf hingewiesen wird,
- jemand von den Studierenden angewiesen wird, die Bögen selbstständig einzusammeln,
- in den mitgelieferten Umschlag zu stecken und diesen zu verschließen und
- in das Postfach Nummer 107 zu werfen oder
- falls aufgrund hoher Stückzahl zu dick an der Poststelle zu hinterlegen.
- Die Auswertung wird dem Dozenten oder der Dozentin innerhalb weniger Tage persönlich per Email zugestellt.
4. Onlineumfrage
Bei der Onlineumfrage handelt sich um eine anonyme webbasierende Befragung der Studierenden. Der Ablauf der Onlineumfrage differiert leicht von dem der Papierumfrage.
Damit jeder Studierende genau eine Stimme hat, werden vom Evaluations-Team so genannte Transaktionsnummern (TAN's) erzeugt, welche die Dozentinnen und Dozenten in Papierform über die Hauspost, oder falls gewünscht per E-Mail, erhalten. Die TAN's sollten in der Lehrveranstaltung an die Studierenden verteilt werden. Auf jeder TAN- Karte steht für die Studierenden die Internetadresse, um an der Evaluation teil-zu-nehmen, dazu muss die Adresse nur in einen Browser eingetippt und die TAN eingegeben werden. Es bleibt den Dozentinnen oder Dozenten überlassen, ob sie mit den Studierenden in eines der PC-Labore für die Evaluation gehen oder den Studierenden ermöglichen, von zu Hause aus daran teil-zu-nehmen. Der Onlineumfragebogen sollte von den Studierenden in 15 Minuten aus-zu-füllen sein. Ab einem bestimmten Stichtag ist die Umfrage nicht mehr möglich. Die Ergebnisse werden den Dozentinnen und Dozenten per E-Mail zugestellt.
5. Anfordern von Umfragen zur Lehrevaluation
6. Auswertung
Die Auswertung der Lehrevaluationsbögen verläuft nach folgendem Schema:
An der Universität Flensburg wird das elektronische Lehrevaluationssystem "EvaSys" von Electric Paper verwendet, durch das die Bögen automatisch ausgewertet werden, d.h. der Auswertungsbericht, der den Dozentinnen und Dozenten per Email zugestellt wird, wird vom System automatisch generiert.
Die von den Studierenden ausgefüllten und eingetüteten Evaluationsbögen werden im Postfach der Lehrevaluation hinterlegt (Postfach Nr. 107) und später mittels Dokumentenscanner eingescannt.
Für die Lehrenden:
Um eine einwandfreie Lehrevaluation zu gewährleisten ist es notwendig, dass ausschließlich Evaluationsbögen verwendet werden, die auch eigens für die jeweilige Lehrveranstaltung erstellt wurden. Denn die Evaluationsbögen werden mit einer Seriennummer generiert, die es dem System anschließend bei der Auswertung erlaubt, die Evaluationsbögen mittels Seriennummer der jeweiligen Veranstaltung zuzuordnen.
Für die Studierenden:
Die Freitextfelder, die von den Studierenden handschriftlich ausgefüllt werden, werden direkt vom System übernommen und nicht anonymisiert.
7. Veröffentlichung
Die Veröffentlichung obliegt dem Lehrenden, denn die Ergebnisse werden dem/der Lehrenden direkt per Email zugestellt.
Das Ergebnis sollte als Besprechungsgrundlage für den Dozenten oder die Dozentin mit den Studierenden dienen. Eine Plattform zum Veröffentlichen der Ergebnisse gibt es zur Zeit noch nicht.
8. Datenschutz
Die Bögen wie auch die Erhebungsdaten werden natürlich vertraulich behandelt und bis höchstens zum Anfang des darauffolgenden Semesters vorgehalten. Die genutzten Fragebögen werden nach dieser Zeit dokumentengerecht entsorgt.
9. Evaluationsbericht
Das Evaluations-Team hat zum Wintersemester 2007/2008 erstmals einen Evaluationsbericht über die letzten drei Semester erstellt, der Ihnen hier in elektronischer Form zur Verfügung steht. Zum Abrufen der Berichte benötigen Sie die Zugangsdaten zum internen Netz (Intranet)der Universität Flensburg.
Evaluationsbericht über das Wintersemester 2007/2008
Evaluationsbericht über das Sommersemester 2008
Evaluationsbericht über das Wintersemester 2008/2009
Evaluationsbericht über das Sommersemester 2009
Evaluationsbericht über das Wintersemester 2009/2010
Evaluationsbericht über das Sommersemester 2010
Evaluationsbericht über das Wintersemester 2010/11